E.T. - Enseignement Transversal : Construction

- Analyser un corpus de références pour se familiariser avec différents systèmes constructifs, en lien avec les enseignements théoriques de 1ère année ;

- Se créer un lexique de vocabulaire constructif et d’ordres de grandeurs pour pouvoir les appliquer à son projet ;

- Savoir repérer et représenter graphiquement les éléments porteurs, portés et stabilisant dans un ouvrage ;

- Se familiariser avec les différents systèmes structurels de grandes portées (gymnase).

44 heures d’enseignement, réparties en 11 séances de 4h.

- 1ère partie du semestre (5 séances) : en parallèle des études de cas proposés par les enseignants de projets, les étudiants analyseront des références de bâtiments aux structures significatives : repérage des éléments constitutifs des structures, dimensions principales, portées, systèmes d’enveloppes, … Cette analyse se fera à travers le développement de représentations graphiques en plan, coupe, axonométrie et en maquette. Le dernier cours de l’exercice sera consacré à la restitution des connaissances acquises à l’ensemble du groupe de projet, afin d’établir un lexique commun.

- 2nde partie du semestre (1 séance) : dans cette seconde partie du semestre, les étudiants s’intéressent à la salle de classe. Ce sera l’occasion de développer une première proposition structurelle individuelle en s’appuyant sur les analyses restituées, et de s’intéresser aux notions d’enveloppe.

- 3ème partie du semestre (2 séances) : les étudiants avancent en cours de projet sur leur proposition de projet d’école. Par des corrections individuelles, ce suivi doit leur permettre d’appréhender la structure comme une aide à la conception et un outil de cohérence de projet. Par le travail de superposition par calque, en plan et en coupe, ils appliqueront les notions de descente de charge, d’identification d’éléments porteurs et portées et d’ordres de grandeur issues du lexique développé au début du semestre.

- 4ème partir du semestre (3 séances) : en continuant à étudier les systèmes constructifs à l’échelle de leur bâtiment d’école, cette dernière partie du semestre s’intéressera à la proposition de gymnase avec la conception d’une structure de grande portée originale. Cette proposition sera itérative, avec comme médium privilégié la maquette d’étude structurelle.

Dossier graphique (plans, coupes, axonométrie structurelle) et maquettes.

- Enseignements théoriques du champs de la construction S1 et S2 ;

- Références de bâtiments à étudier, communiquées au début du semestre S3 ;

- Lexique développé à la fin du 1er exercice du semestre S3 (analyse).