Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Licence
Semestre 05
• Percevoir et analyser les phénomènes de la couleur par une expérience sensible à l'échelle du paysage : marcher dans la couleur. • Exploiter cette collecte en manipulant la couleur sous la forme d'un laboratoire. • Transposer plastiquement cette collecte pour construire un récit visuel élaboré collectivement et déployé dans l'espace par un dispositif plastique.
l'espace par un dispositif plastique. Contenu Première étape : l'enseignement propose une marche dans le bois de Vincennes pour observer, comprendre et noter les ambiances colorées, les rythmes, les lumières
PROJET S5 – 2026-27 _ CLIMAT COMMUN _ LES AMARRES à PARIS XIII E DOUTRIAUX et L MORIN, E AKIKI (ambiance), C POPESCU (histoire), A CANTEGREL (construction) EN MUTATION : CLIMAT COMMUN En appui sur l’enjeu de la « transformation/mutation » d’un site (qui est la thématique semestrielle du S5), les axes pédagogiques et de recherche semestriels s’orientent sur des enjeux matériels, ambiantiels et de confort (quels matières/matériaux ? quels climats pour nos architectures ? quelles qualifications...
existant Semestre 5 Groupe 09 - Emmanuel Doutriaux, Louise Morin Enseignant(s ) : Emmanuel Doutriaux,Louise Morin,Edith Akiki Année : 3 Semestre : 5 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques PROJET S5 [...] communautés s’adressent ces mutations architecturales ?). L’enseignement de projet...
Semestre 02
projet TD Penser avec le dessin 2 Groupe 09 - Emmanuelle Bouyer Enseignant(s ) : Emmanuelle Bouyer Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non
Semestre 01
Décrire un espace peut-il avoir lieu ? Le cour vise à mettre en relation ce que l’on perçoit dans la réalité, espace, son, ambiance, temporalité avec ce que l’on représente : qu’est-ce que je perçois, comment je le représente. Différents modes d’exploration sont mis en jeu autour de la question du dessin, de la trace, de la représentation. L’extérieur comme l’intérieur alternativement deviennent l'atelier , l'espace d'exploration, où l'on observe, note, mesure, dessine, fabrique et teste des...
le projet Penser avec le dessin Groupe 09 - Emmanuelle Bouyer Enseignant(s ) : Emmanuelle Bouyer Année : 1 Semestre : 1 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Décrire un espace peut-il avoir lieu
Les objectifs : - éclairer les enjeux d'un travail architectural par le biais du projet ; - approcher certaines méthodes et outils de travail de projet ; - aborder les questions de dimensionnement et de définition de qualités architecturales.
Projet 1 - Exercices de projet Groupe 09 - Hugues Fontenas Enseignant(s ) : Hugues Fontenas Année : 1 Semestre : 1 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Les objectifs : - éclairer les enjeux [...] hebdomadaires de critique ; jury final avec participation d’enseignants extérieurs....
Semestre 03
- Edifice public : espace, construction et milieux E.T. - Enseignement Transversal : Construction Groupe 09 - Iari Agez Enseignant(s ) : Iari Agez Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe : non
d'édifices Groupe 09 - Leda Dimitriadi / Caroline Cieslik Enseignant(s ) : Leda Dimitriadi,Caroline Cieslik Année : 1 Semestre : 1 Affilié à un groupe : non
CORPS- EXPÉRIENCE- ATMOSPHÈRE Les éléments fondamentaux de l’architecture, matière et forme, pesanteur et force, espace et temporalité se déterminent en fonction des expériences que nous avons de nous-même , donc de notre corps. L'objectif de se cours est triple: Appréhender la complexité: Analyser, ordonner et conceptualiser. Expérimenter les outils analogique et numériques au service de la conceptions architecturales, en comprendre leurs possibilités et leurs limites. Poser les bases d'une...
Projet 2 - Exercices de projet Groupe 09 - Vassily Laffineur, N Enseignant(s ) : Vassily Laffineur Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques CORPS- EXPÉRIENCE- ATMOSPHÈRE Les [...] de la première année : Conception et représentation, cet enseignement est transversal....
numérique architecturale et communication Groupe 09 - Yann Auger Enseignant(s ) : Yann Auger Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe : non
Retour S2- 10 La fabrique du projet - Concevoir ET -Enseignement Transversal : Représentations Groupe 09 - Yann Auger Enseignant(s ) : Yann Auger Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non
Apprentissage des représentations propres au projet architectural et au projet urbain et de leur utilisation pour la conception, la communication et la compréhension du projet. L'enseignement combine l'apprentissage des outils traditionnels et numériques.
Retour S1- 10 La fabrique du projet - Découvrir E.T. - Enseignement Transversal : Représentations Groupe 09 - Yann Auger Enseignant(s ) : Yann Auger Année : 1 Semestre : 1 Affilié à un groupe : non [...] conception, la communication et la compréhension du projet. L'enseignement combine...
Explorer la notion d’habitabilité par la pratique artistique. Il s’agira de comprendre comment un monde se constitue à partir de perceptions, de rythmes, de traces, d’usages, de matières et de relations. Le TD invite à observer autrement les espaces familiers, à expérimenter avec ce qui les traverse déjà, puis à construire un projet plastique capable de modifier ou de révéler une manière d’habiter.
: habitabilité Semestre 5 Groupe 09 : Bertrand Rigaux Enseignant(s ) : Bertrand Rigaux Année : 3 Semestre : 5 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Explorer la notion d’habitabilité par
