Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Licence
Semestre 05
L’heure est aujourd’hui à la transformation des édifices existants et des territoires urbanisés : la densification de la ville y pousse, la réflexion sur la durabilité y conduit. A la fois sociale et environnementale, l’urgence est double : il y a nécessité d’équiper la ville et d’augmenter l’offre en logements, notamment dans les territoires les plus tendus ; tout en réduisant l’extension urbaine et l’artificialisation des terres, malgré la pénurie de foncier. La transformation, par le...
05 - Philippe Maillols, Sergio Rodrigues, Pierre Tisserand Enseignant(s ) : Sergio Rodrigues,Pierre Tisserand,Philippe Maillols Année : 3 Semestre : 5 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques [...] sera enrichi d’un regard historique, grâce à des interventions d’enseignants du champ HCA,...
Semestre 01
Retour S1- 10 La fabrique du projet - Découvrir E.T. - Enseignement Transversal : Représentations Groupe 05 - Philippine Aprile Enseignant(s ) : Philippine Aprile Mandillon Année : 1 Semestre : 1
Semestre 06
La ville n’est pas figée, elle est en constante évolution, se transforme, s’étend, se renouvelle… Aborder la ville, la comprendre pour participer à sa transformation, est un des objectifs de ce projet de semestre 6 articulé autour de trois séquences. Cet enseignement se fera au travers d'un territoire qui s'étendra sur toute la commune d'ORSAY-VILLE, au sud du plateau de Saclay. Il sera également nourri par les enseignements transversaux en science humaine et ville et territoire dans les...
Groupe 05 - Pierre Tisserand, David Dottelonde, Sabine Moscati Enseignant(s ) : Sabine Moscati,Pierre Tisserand,David Dottelonde Année : 3 Semestre : 6 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques La [...] projet de semestre 6 articulé autour de trois séquences. Cet enseignement se fera au...
- Connaitre les bases d'un diagnostic structurel de l'existant - Connaitre les grands principes de reprise de l'existant pour des structures en béton ou en maçonnerie - Appliquer les connaissances précédentes dans son projet (restructuration d'un bâtiment des années 60 en béton armé)
S5- 10 La fabrique du projet - Transformer l'existant E.T. - Enseignement Transversal 2 : Patrimoine Enveloppes / STA CIMA Semestre 5 Groupe 05 - Valère Paupelin Enseignant(s ) : Valère Paupelin Huchard
Semestre 04
Les orientations principales: L’objectif de semestre 4 du cycle licence sera d’obtenir des étudiants des projets sur des arguments portant sur l’usage, la fonctionnalité, la qualité et l’articulation des volumes, la hiérarchisation des espaces, la logique constructive (structure, enveloppe, réseaux des fluides, thermique, acoustique, etc…) et sur une prise en compte intelligente et exprimée du site au sens large c'est-à-dire le contexte.
fabrique du projet - Habiter : espace, usage, ambiance E.T. - Enseignement Transversal : Ambiances Semestre 4 Groupe 05 - Valère Paupelin-Huchard Enseignant(s ) : Valère Paupelin Huchard Année : 2 Semestre
Semestre 03
- Edifice public : espace, construction et milieux E.T. - Enseignement Transversal : Construction Groupe 05 - Valère Paupelin-Huchard Enseignant(s ) : Valère Paupelin Huchard Année : 2 Semestre : 3
pour le projet Intensif structures Groupe 05 - Vincent Baumann Enseignant(s ) : Vincent Baumann Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe : non
habitabilité Semestre 5 Groupe 05 : Dominique Pallier-Chavanel Enseignant(s ) : Dominique Pallier-Chavanel Année : 3 Semestre : 5 Affilié à un groupe : non
S6- 10 La fabrique du projet - Habiter le territoire E.T. - enseignement Transversal : Ville et société SHS Semestre 6 Groupe 05 SHS - Komi Ahali Année : 3 Semestre : 6 Affilié à un groupe : non
S6- 10 La fabrique du projet - Habiter le territoire E.T. - Enseignement Transversal : Ville et société VT Semestre 6 Groupe 05 VT - Caroline Rozenholc Enseignant(s ) : Caroline Rozenholc Année : 3
Semestre 02
ENSEIGNANTS Enseignant responsable Charles-Albert DE BEAUVAIS (77 H) Didier CROCHIN (73 H) Michel JACOTEY (10 H) Florence GILLET (20H) Arts-Plastiques Esin EKIZOGLU-JEOFFROY (20H) informatique OBJECTIF PEDAGOGIQUE : CHEMINEMENT et EXPLORATION ARCHITECTURALE Aborder l’apprentissage de l’architecture, c’est d’abord se poser la question fondamentale du rapport initiatique entre la perception de l’espace architectural, la matérialisation de cet espace, et bien sûr sa représentation graphique....
06 - Charles-Albert de Beauvais, Galaad Van Daele, M. Jacotey Enseignant(s ) : Michel Jacotey,Galaad Van Daele,Charles-Albert de Beauvais Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques ENSEIGNANTS Enseignant responsable Charles-Albert DE BEAUVAIS (77 H) Didier CROCHIN (73...
ENSEIGNANTS Enseignant responsable Charles-Albert DE BEAUVAIS (77 H) Didier CROCHIN (73 H) Michel JACOTEY (10 H) Florence GILLET (20H) Arts-Plastiques Esin EKIZOGLU-JEOFFROY (20H) informatique SPÉCIFICITÉ DE L'ENSEIGNEMENT Le programme d'architecture de ce niveau tire sa spécificité de la situation particulière où se trouve l'étudiant après ses études secondaires, à savoir : • il quitte des études de type scolaire ou universitaire pour suivre un enseignement qui contribue à le rendre responsable...
Charles-Albert de Beauvais, Galaad Van Daele, Michel Jacotey Enseignant(s ) : Galaad Van Daele,Florence Gillet,Michel Jacotey,Charles-Albert de Beauvais Année : 1 Semestre : 1 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques ENSEIGNANTS Enseignant responsable Charles-Albert DE BEAUVAIS (77 H)...
