Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Master
Semestre 08
La question du lieu – ce qu’est ou ce qui peut faire lieu dans un monde à l’urbanisme diffus et aux mobilités généralisées – est au cœur des réflexions sur les territoires et sur ce qui nous relie, individuellement ou collectivement, à nos environnements, nos espaces de vie, qu’ils soient continus ou disjoints. La question du lieu est, par conséquent, également au cœur de nombreuses démarches architecturales, aujourd’hui, comme hier. Or, le « lieu » ne fait pas, le plus souvent, l’objet...
Retour S8-S2 PREPARATION A LA RECHERCHE Séminaire Semestre 8 DE 3 Atlas : Lieux et places - C. Rozenholc, M. Bouali, MH Badia, B. Tonfoni Enseignant(s) : Carmen Popescu,Bruno Tonfoni,Justyna Morawska,
Semestre 07
Retour S7-S1 PREPARATION A LA RECHERCHE Séminaire Semestre 7 DE 3 Atlas : Lieux et places - C. Rozenholc, M. Bouali, MH Badia, B. Tonfoni Enseignant(s) : Bruno Tonfoni,Carmen Popescu,Caroline Rozenhol
Semestre 09
Retour S9-M PREPARATION A LA RECHERCHE Contrôle continu mémoire Semestre 9 DE 3 Atlas : Lieux et places - C. Rozenholc, M. Bouali, MH Badia, B. Tonfoni Année : 5 Semestre : 9 Affilié à un groupe : non
Retour S9-M PREPARATION A LA RECHERCHE Contrôle continu mémoire Semestre 9 DE 3 Atlas : Territoires en transition - C. Tiry-Ono, MH Simonpoli, P. Detavernier, N. Le Bot Année : 5 Semestre : 9 Affilié
Ce séminaire d’initiation à la recherche couvre les semestres S7, S8 et S9 de manière chaînée. Il prépare les étudiants à l’élaboration du mémoire de Master (rédaction et soutenance en S9). Les semestres S7 et S8 alternent des séances dédiées aux contenus propres à la thématique du séminaire visant à alimenter connaissances et réflexions de manière collective, et des séances d’exercices appliqués et partagés constitutifs d’étapes clés d’un processus de recherche. L’objectif est d’amener...
Retour S8-S2 PREPARATION A LA RECHERCHE Séminaire Semestre 8 DE 3 Atlas : Territoires en transition - MH Simonpoli, P. Detavernier, N. Le Bot, L. Viala Enseignant(s) : Yaneira Wilson,Liliane Viala,Nil
Retour S7-S1 PREPARATION A LA RECHERCHE Séminaire Semestre 7 DE 3 Atlas : Territoires en transition - MH Simonpoli, P. Detavernier, N. Le Bot, L. Viala Enseignant(s) : Liliane Viala,Nils Le Bot,Mathie
OBJECTIF PEDAGOGIQUE CONTENU PEDAGOGIQUE BIBLIOGRAPHIE
Retour S8-P2 PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN Processus de conception Semestre 8 DE 4 : Processus de conception - coord. N. Le Bot Enseignant(s) : Catherine Rannou,Marion Howa,Nils Le Bot,Stéphanie Bouf
Retour S8-P1 Processus de conception Semestre 8 DE 4 : Processus de conception - coord. N. Le Bot Enseignant(s) : Catherine Rannou,Marion Howa,Nils Le Bot,Stéphanie Boufflet Année : 4 Semestre : 8 Aff
Semestre 10
Retour S10- PFE PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN Soutenance PFE Semestre 10 DE 4 : Soutenance PFE Année : 5 Semestre : 10 Affilié à un groupe : non
Face à l’urgence et à l’instabilité, réinventer des démarches de conception alternatives et engagées. En tant qu’observatoire prospectif des conditions critiques, le groupe et COSYSTEMES entend repenser les modes de production architecturale contemporains, en favorisant l’émergence de convergences inédites entre disciplines et pratiques liées à l’écologie.Il invite à mobiliser toute l’ingéniosité de nos métiers pour réduire le besoin de construire, pour ne plus démolir, et pour inventer des...
Retour S9-P3 PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN Projet S9 Semestre 9 DE 4 DEER : &co système 1 - N. Le Bot, P. Detavernier, C. Rannou Enseignant(s) : Liliane Viala,Nils Le Bot,Catherine Rannou,Pauline Det
MONSTRURAUX MONSTRURBAINS Invité.es à un regard critique sur leur expérience du premier semestre, les étudiant.es conçoivent un nouveau projet sur les situations monstres déjà documentées, arpentées et expérimentées. Ces situations monstres sont pensées comme des écosystèmes avec leurs interdépendances, hétérogénéités, et métabolismes. Le PFE Recherche est encouragé pour appareiller théoriquement les expérimentations de projets en s’appuyant sur l’expérience des membres du DEER et du laboratoire...
Retour S10- PFE PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN Contrôle continu PFE Semestre 10 DE 4 DEER : &co système 2 - C. Rannou, M. Howa Enseignant(s) : Catherine Rannou,Volker Ehrlich,Marion Howa,Sabrina Bress
Cette proposition viendrait dans la continuité de l'enseignement « Architectures de la foule » donné à l'ENSAB, à Rennes, pendant 5 ans. https://www.canonaner.com/architecture-de-la-foule-title Cet enseignement entend penser l'architecture par son débordement, la foule par sa géométrie. La culture architecturale s'y confronte à une démarche expérimentale : le plaisir du dessin s'ouvre à celui de l'écriture fictionnelle ; la fiction s'enrichit de maquettes, de films et de décors à grande échelle....
Retour S7-P2 Projet 2 architectural et urbain Projet S7 Semestre 7 DE 4 DEER : Architecture de la foule - C. Onaner Enseignant(s) : Mathilde Sari,Can Onaner Année : 4 Semestre : 7 Affilié à un groupe
