État des lieux
Le sol du Grand Paris n’est pas une simple surface. Deux siècles d’urbanisation l’ont creusé, enfoui, recouvert, soulevé, épaissi et remodelé. Ces transformations ont produit des situations très différentes : les carrières constituent des vides sous la ville ; la Bièvre et d’autres rivières continuent de couler sous les rues ; des infrastructures ferroviaires ou autoroutières ont été encaissées puis couvertes ; les Olympiades ou La Défense ont fabriqué de nouveaux sols au-dessus du sol terrestre ; les grands pôles d’échanges ont transformé le sol en une véritable construction de plusieurs niveaux.
Ces héritages sont aujourd’hui rattrapés par de nouveaux enjeux. La diminution de certains usages automobiles libère des espaces ; les épisodes de chaleur interrogent la fraîcheur et l’inertie du sous-sol ; la raréfaction du foncier pousse à regarder autrement les volumes déjà construits ; la nécessité de préserver les ressources invite à transformer plutôt qu’à reconstruire ; les questions d’eau, de pleine terre et de biodiversité redonnent une importance décisive à ce qui se passe sous la surface.
Problématique
Comment faire projet avec cette épaisseur héritée ? Le semestre ne cherchera pas à inventer une ville souterraine ni à attribuer simplement de nouveaux programmes à des espaces vacants. Il s’agira de comprendre comment la transformation du sol peut devenir une matière proprement architecturale : ouvrir un espace à la lumière, franchir un vide, reconnecter deux niveaux, réemployer une structure, construire au-dessus d’une carrière, révéler une eau enfouie, retirer ponctuellement une dalle ou rendre habitable une épaisseur existante.
Le corpus sera organisé non par programmes, mais selon six grandes transformations du sol : CREUSER, ENFOUIR, RECOUVRIR, SOULEVER, ÉPAISSIR et REMODELER. Elles permettront de rapprocher des situations a priori très différentes et de comprendre ce qu’elles ont en commun du point de vue de l’architecture.
Démarche
Chaque groupe partira d’un territoire d’enquête du Grand Paris plutôt que d’une parcelle et d’un programme déjà définis. L’enjeu du premier temps du semestre sera précisément de comprendre le système étudié et de repérer, à l’intérieur de ce territoire, les situations où le dessous et le dessus entrent en tension.
Trois champs de travail seront mobilisés :
• Comprendre le territoire et son sol : histoire, topographie, géologie, eau, infrastructures, formes urbaines et transformations successives.
• Observer et représenter : visites, relevés, archives, cartes et coupes permettront de rendre visible ce qui ne l’est pas et de passer progressivement du territoire à une situation architecturale précise.
• Transformer : le projet devra agir concrètement sur la matière existante – structure, sol, lumière, accès, niveaux, eau, enveloppe – et démontrer pourquoi l’architecture est nécessaire.
L’enquête cherchera également à identifier ce que ces sols hérités peuvent offrir aux transformations contemporaines de la métropole. Selon les situations, la présence de l’eau, la fraîcheur du sous-sol, les matières et structures déjà en place, la possibilité de retrouver de la pleine terre, de construire ou d’accueillir de nouveaux usages pourront constituer autant de ressources pour le projet. Il ne s’agira pas d’étudier systématiquement l’ensemble de ces dimensions, mais de repérer celles qui sont propres à chaque territoire et qui peuvent devenir le point de départ d’une intervention architecturale.
Déroulement du semestre
Séquence 1 – Explorer et comprendre
• Arpentage du territoire et visites des situations accessibles.
• Recherche d’archives, de plans et de documents techniques.
• Cartographie du système souterrain et de ses relations avec la ville de surface.
• Identification des ressources, contraintes et potentiels de transformation propres au territoire étudié.
• Réalisation de coupes à plusieurs échelles pour comprendre l’épaisseur du sol.
• Identification de plusieurs situations critiques susceptibles de devenir des lieux de projet.
Séquence 2 – Choisir et transformer
• Choix argumenté d’une situation resserrée issue de l’enquête.
• Définition de la question architecturale avant la définition détaillée du programme.
• Travail sur la structure, les accès, la lumière, l’air, l’eau et les relations entre niveaux.
• Définition de ce qui est conservé, retiré, ouvert, transformé ou ajouté.
• Élaboration d’un projet architectural à plusieurs échelles, du territoire au détail constructif.
• Évaluation des qualités climatiques et matérielles de la transformation proposée.
Séquence 3 – Mettre en commun
• Retour comparatif sur les différentes formes du sol étudiées.
• Identification des principes architecturaux transposables d’une situation à l’autre.
• Construction collective d’un atlas de l’épaisseur du sol du Grand Paris en partenariat avec l’APUR.
