Moteur de recherche

L'ensemble du site internet de l'École nationale supérieure d'architecture Paris-Val de Seine est étudié par ce moteur de recherche.

  3. Article

    Revues en ligne

    architecturale. Consultable en ligne depuis 2009. Bulletin Bois Les numéros de cette revue suisse sur l'économie du bois sont consultables en ligne depuis 2003. Les cahiers de l'IAURIF Cahiers de

  4. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 05 - Philippe Maillols, Sergio Rodrigues, Pierre Tisserand

    Semestre 05

    L’heure est aujourd’hui à la transformation des édifices existants et des territoires urbanisés : la densification de la ville y pousse, la réflexion sur la durabilité y conduit. A la fois sociale et environnementale, l’urgence est double : il y a nécessité d’équiper la ville et d’augmenter l’offre en logements, notamment dans les territoires les plus tendus ; tout en réduisant l’extension urbaine et l’artificialisation des terres, malgré la pénurie de foncier. La transformation, par le...

    à Champigny-sur-Marnes, Eglise Sainte-Marguerite à Fontenay-sous-Bois , Chaque étudiant choisira l'une des trois églises proposées. Le projet s'élaborera sur la base d'un programme d'équipement public

  5. Article

    Cultures artistiques et expressions plastiques

    un périmètre familier : Paris, Noisy-le-Sec, Ablis, Bouleurs, le bois de Colombelles… En arpentant le terrain, les idées ont surgi : creuser, cueillir, aligner, suspendre, empiler, trier, mettre le feu

  6. Enseignement

    Cycle Master

    DE 3 Atlas : Habiter Bordeaux Lac - S. Bendimerad, JM Bichat, M. Poirier, S. Ancelot

    Semestre 07

    Bordeaux lac, habiter les portes métropolitaines Le semestre de S7 propose une réflexion sur l’adaptation des situations et des formes de l’habiter au prisme du » nouveau régime climatique » et « des nouvelles ruines ». Il sera ciblé sur la ville de Bordeaux dans le cadre spécifique des études prospectives engagées actuellement sur les Portes Métropolitaines. L’approche sera résolument critique et exploratoire avec un échantillonnage de situations existantes et de projet clairement caractérisées...

    sur la question de l’habitat : • Sur la maison, la pierre et le bois : de l’échoppe renouvelée (Eliet et Lehmann) au village vertical (Hutin), à la maison superposée (Yves Lion) en passant par la maison

  7. Enseignement

    Cycle Master

    DE 3 Atlas : Habiter Bordeaux Lac - S. Bendimerad, JM Bichat, M. Poirier, S. Ancelot

    Semestre 07

    Bordeaux lac, habiter les portes métropolitaines Le semestre de S7 propose une réflexion sur l’adaptation des situations et des formes de l’habiter au prisme du » nouveau régime climatique » et « des nouvelles ruines ». Il sera ciblé sur la ville de Bordeaux dans le cadre spécifique des études prospectives engagées actuellement sur les Portes Métropolitaines. L’approche sera résolument critique et exploratoire avec un échantillonnage de situations existantes et de projet clairement caractérisées...

    sur la question de l’habitat : • Sur la maison, la pierre et le bois : de l’échoppe renouvelée (Eliet et Lehmann) au village vertical (Hutin), à la maison superposée (Yves Lion) en passant par la maison

  8. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 06 - Clément Bertin, Stéphane Thomasson (partiellement en anglais)

    Semestre 03

    FICHE PÉDAGOGIQUE / GROUPE 6 (S3) / UEL 3.11 STRUCTURES / MATIÈRES (LOGEMENT ET ÉQUIPEMENT) L’équipe pédagogique est constituée de : - Michel JACOTEY, architecte DPLG et enseignant titulaire responsable (15 H) ; - Stéphane THOMASSON, architecte DPLG et enseignant contractuel (65 H) ; - Clément BERTIN, architecte HMONP et maître de conférence associé (80 H). Relations transdisciplinaires : Une articulation étroite est recherchée entre le projet à l’étude et les enseignements théoriques et...

    d’associer la conception à la structure et à la matière (pierre, bois , béton, métal, terre, paille…), et d’introduire les notions de conception bioclimatique : rapport au soleil, au vent, aux précipitations [...] dégradés, noircis et écaillements. Les menuiseries sont en bois simple vitrage dans...

  9. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 06 - Clément Bertin, Stéphane Thomasson (partiellement en anglais)

    Semestre 04

    FICHE PÉDAGOGIQUE / GROUPE 6 (S3) / UEL 3.11 STRUCTURES / MATIÈRES (LOGEMENT ET ÉQUIPEMENT) L’équipe pédagogique est constituée de : - Michel JACOTEY, architecte DPLG et enseignant titulaire responsable (15 H) ; - Stéphane THOMASSON, architecte DPLG et enseignant contractuel (65 H) ; - Clément BERTIN, architecte HMONP et maître de conférence associé (80 H). Relations transdisciplinaires : Une articulation étroite est recherchée entre le projet à l’étude et les enseignements théoriques et...

    d’associer la conception à la structure et à la matière (pierre, bois , béton, métal, terre, paille…), et d’introduire les notions de conception bioclimatique : rapport au soleil, au vent, aux précipitations [...] dégradés, noircis et écaillements. Les menuiseries sont en bois simple vitrage dans...

  10. Enseignement

    Cycle Master

    DE 6 Matière et Expérience : Matière et langage - AM Bordas, D. Toubanos, J. Pimas, M. Chazelle

    Semestre 08

    Problématique Nous assistons à un changement de paradigme sur les conditions matérielles et culturelles auxquelles fait face l’architecture. L’urgence écologique est en train de bousculer la production architecturale contemporaine en imposant un nouveau référentiel. L’urgence première pour ralentir le changement climatique nous mène à l’utilisation de matériaux biosourcés ; à isoler le plus souvent les bâtiments par l’extérieur dans les pays tempérés, créant une déconnexion grandissante entre...

    origine de l’idée architecturale : Herzog et de Meuron : Ricola 1 (bois ), Poste Aiguillage central de la gare de Bâle ; Peter Zumthor : Pavillon expo Hanovre, Thermes de Vals; Carlos Ferrater : Roca

  11. Enseignement

    Cycle Master

    DE 6 Matière et Expérience : Matière et langage - AM Bordas, D. Toubanos, J. Pimas

    Semestre 07

    Problématique Nous assistons à un changement de paradigme sur les conditions matérielles et culturelles auxquelles fait face l’architecture. L’urgence écologique est en train de bousculer la production architecturale contemporaine en imposant un nouveau référentiel. L’urgence première pour ralentir le changement climatique nous mène à l’utilisation de matériaux biosourcés ; à isoler le plus souvent les bâtiments par l’extérieur dans les pays tempérés, créant une déconnexion grandissante entre...

    origine de l’idée architecturale : Herzog et de Meuron : Ricola 1 (bois ), Poste Aiguillage central de la gare de Bâle ; Peter Zumthor : Pavillon expo Hanovre, Thermes de Vals; Carlos Ferrater : Roca

  12. Enseignant

    Patrizio CECCARINI

    Théories et pratiques de la conception architecturale et urbaine (TPCAU)

    # Enseignant

  13. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 09 - Catherine Rannou, Marion Howa

    Semestre 06

    S6 TRANS-RURAL LAB 2026 TERRITOIRES ET ALIMENTATION ————————————————————————————————————————— ENSEIGNEMENT DU PROJET Catherine Rannou, architecte DPLG, CAP charpentier bois, Pr TPCAU Marion Howa, architecte, urbaniste, Dr. en architecture, MCF TPCAU COURS TRANSVERSAUX Fanny Delaunay, Dr. en urbanisme, MCF SHS Pauline Detavernier, Dr. en architecture, MCFA VT Trans-Rural Lab est un dispositif d'enseignement basé sur l'expérimentation et la mise en place de projets collaboratifs en situations...

    DU PROJET Catherine Rannou, architecte DPLG, CAP charpentier bois , Pr TPCAU Marion Howa, architecte, urbaniste, Dr. en architecture, MCF TPCAU COURS TRANSVERSAUX Fanny Delaunay, Dr. en urbanisme,

  14. Enseignement

    Cycle Master

    DE 8 Situations : Patrimoine, ressource, climat - G. Simon, L. Losserand, C. Désert

    Semestre 08

    Le grand enjeu pédagogique de ce séminaire est de permettre aux étudiants qui s’intéressent à l’ancien (architecture, ville, territoire) d’être en mesure de le comprendre, de l’analyser, de le diagnostiquer afin de définir une éventuelle stratégie d’intervention (sauvegarde, restauration, destruction partielle ou totale, mais aussi projet). L'objectif est que les étudiants développent une expertise sur l’existant (déjà-là) qui doit leur permettre de proposer des préconisations d’interventions,...

    les différents matériaux dits traditionnels (terre, pierre, bois , plâtre, etc.) et leur mode de mise en oeuvre (extraction, réemploi, entretien). Des visites en extérieurs de chantiers ou de sites