Projet 5 Transformation du bâti existant

Théorie et pratique de la conception architecturale – TPCAU G8 / S5 - 2026/2027 - ENSAPVS Emmanuelle Sarrazin, Nabil Hamdouni

L’ÉPAISSEUR DU VIDE PAR LA MATIÈRE :

« Transforma:on d’un site par l’implanta:on d’un édifice public : un conservatoire de musique et de danse à Ivry-sur-Seine »

'LE DEHORS EST TOUJOURS UN DEDANS ' écrit Le Corbusier

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET CONTENUS :

L’enseignement de la conception du projet d’architecture en S5 aura pour objectif de vous permettre d’entamer votre dernière année de Licence par l’exploration du rapport entre la conception de l’espace architectural intérieur d’un édifice public et la définition de l’architecture de la ville en devenir. Nous poserons une question centrale : « Quel est le rôle de l’édifice public dans la transformation de la métropole contemporaine ? ».

Par le projet architectural et urbain, cet enseignement vous permettra d’acquérir des connaissances sur la ville existante de manière à comprendre le rôle des structures anciennes dans la conception d’un nouvel édifice public en tenant compte de toutes les problématiques liées aux changements climatiques et politiques. En 2030, la ville d’Ivry-sur-Seine, territoire métropolitain en pleine muta:on, sera capable d’accueillir 35 000 habitants supplémentaires. Par conséquent, nous vous proposons de penser la transformation d’une parcelle d’angle du centre-ville d’Ivry-sur-Seine (comprenant une halle ancienne) par l’implantation et la conception d’un nouveau conservatoire de musique et de danse.

Les connaissances dispensées, les expérimenta:ons proposées et les méthodes de projeta:on employées vous permeYront d’élaborer, de manière consciente, votre propre démarche de projet. Une démarche qui se devra d’être expérimentale, innovante, éthique en se plaçant au cœur de la discipline architecturale. C’est-à-dire en développant une réflexion construite portée par « l’envie » d’imaginer un monde poétique par « le dessin des choses ».

C’est par la pratique de la conception du projet architectural envisagée comme processus « d’aller-retour » entre le « particulier » et le « général » que vous atteindrez cet objectif en vous appuyant sur une utilisation raisonnée des outils de la représentation (cartographie, photographies, vidéos, dessins en deux dimensions, croquis d’intentions, dessins analytiques, perspectives à la main ou aux instruments, maquettes avec différents matériaux, etc ...).

Les thèmes de l’unique (atypique) et de la répétition (typique) avec ses variations seront étudiés de manière approfondie pour vous donner les moyens de penser le rapport entre les différentes échelles. La conception d’un « grand espace commun intérieur » sera l’occasion d’explorer les liens qui peuvent exister entre l’espace architectural du dedans et tout ce qui peut être qualifié de dehors. Et, finalement, ce sera par la puissance de la matière que le « plein » (même transparent !) et le « vide » transformeront la ville existante.

THÈMES ET CONTENUS :

- Conception architecturale et implantation urbaine - Rapport entre l'unité et la répétition

- La matière comme enveloppe du dehors

- Seuils, limites, frontières

- Structures permanentes et potentialités de transformation. - Épaisseur de la ma:ère et continuité spatiale

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :

Au plan pédagogique, le semestre se déroule en 4 temps différents et complémentaires :

1- Recherche documentaire sur les édifices publics par l'analyse architecturale et urbaine d'une série d’édifices publics.

2- Analyse architecturale et urbaine du site existant : Identification et représentation des éléments structurants de l’espace du site. Identification des faiblesses et des potentialités pour un diagnostic architectural et urbain

3- Modalité d’implanta:on et conception de l’espace dans un lieu composé d’édifices existants.

4- Projet architectural : méthodique et progressif. Étude approfondie des espaces collectifs et de circulation à partir de la notion de hall qui tend à devenir un « grand espace commun intérieur. »

Travail en plans, coupes, perspectives, axonométries structurelles, maquettes numériques et maquettes réelles.

BIBLIOGRAPHIE SPÉCIFIQUE :

- Cyrille Simonnet, « La vérité constructive : ses articulations, ses effets », faces magazine d’architecture, n°22, 1991.

- Roberto Gargiani, Giovanni Fanelli, « Histoire de l'architecture moderne, structure et revêtement », PPUR, 2008, Lausanne.

- Bearth et Deplazes, « Construire l’architecture, du matériau brut à l'édifice », Birkhäuser Verlag, 2018.

BIBLIOGRAPHIE :

- G. Bachelard, Poétique de l’Espace

- L.I Kahn, Silence et lumière

- M. Foucault, Il faut défendre la société

- G. Perec, Espèces d’Espaces

- A. Rossi, l'Architecture de la ville

- P. Von Meiss, De la forme au lieu