Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).

  1. Cycle Master

    DE 5 INFRA : Les infrastructures en temps de crise - M. Mercuriali, E. Filipponi, C. Tiry-Ono

    Semestre 07

    LES INFRASTRUCTURES EN TEMPS DE CRISES Emma Filiponi (resp. S8), Mathieu Mercuriali, Corinne Tiry-Ono (resp. S7) Ce séminaire d’initiation à la recherche couvre les semestres S7, S8 et S9 de manière chaînée. Il prépare les étudiants à l’élaboration du mémoire de Master (rédaction et soutenance en S9). Les semestres S7 et S8 alternent des séances dédiées aux contenus propres à la thématique du séminaire visant à alimenter connaissances et réflexions de manière collective, et des séances...

    Junkspace : repenser radicalement l’espace urbain. Paris : Payot et Rivages. Latour B. 2017. Où atterrir ? comment s’orienter en politique. Paris : La Découverte. Mumford Lewis (1970 ; trad [...] . Paris : La Fabrique. Prelorenzo Claude et Rouillard Dominique (dir.) (2007) (dir.), Le temps des...

  2. Cycle Master

    DE 5 INFRA : L’épaisseur du sol du Grand Paris - A. Viger-Kohler, C. Palant Frapier, M. Nemeta, D. Mirkovic

    Semestre 07

    L’équipe pédagogique est constituée, en vue d’un effectif d’environ 15 étudiants, de : - Christel Palant-Frapier, historienne et docteure, enseignant HCA (responsable) - Antoine Viger-Kohler, architecte DPLG, enseignant TPCAU (responsable) - Maya Nemeta, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Etienne Lenack, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Dragoslav Mirkovic, architecte DPLG, enseignant ATR. Ce séminaire porte sur l’étude des infrastructures terrestres, dans leurs dimensions spatiales,...

    RECHERCHE Séminaire Semestre 7 DE 5 INFRA : L’épaisseur du sol du Grand Paris - A. Viger-Kohler, C. Palant Frapier, M. Nemeta, D. Mirkovic Enseignant(s) : Antoine Viger-Kohler,Christel Palant Frapier, [...] à partir de cette connaissance. Contenu L’épaisseur du sol du Grand Paris Le séminaire...

  3. Cycle Master

    DE 5 INFRA : L’épaisseur du sol du Grand Paris - A. Viger-Kohler, C. Palant Frapier, M. Nemeta, N. Régnier-Kagan, C. Tiry-Ono

    Semestre 08

    L’équipe pédagogique est constituée, en vue d’un effectif d’environ 15 étudiants, de : - Christel Palant-Frapier, historienne et docteure, enseignant HCA (responsable) - Antoine Viger-Kohler, architecte DPLG, enseignant TPCAU (responsable) - Maya Nemeta, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Etienne Lenack, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Dragoslav Mirkovic, architecte DPLG, enseignant ATR. Ce séminaire porte sur l’étude des infrastructures terrestres, dans leurs dimensions spatiales,...

    RECHERCHE Séminaire Semestre 8 DE 5 INFRA : L’épaisseur du sol du Grand Paris - A. Viger-Kohler, C. Palant Frapier, M. Nemeta, N. Régnier-Kagan, C. Tiry-Ono Enseignant(s) : Antoine Viger-Kohler,Maya Nemeta [...] à partir de cette connaissance. Contenu L’épaisseur du sol du Grand Paris Le...

  4. Cycle Master

    DE 5 INFRA : Réhabiliter les territoires en crises - M. Nemeta, ML Bassil

    Semestre 10

    Enseignants: Antoine Viger-Kohler, Sacha Discors et Marie-Luce Bassil. INFRASTRUCTURE LITTORALE L’enseignement de S10 du DE INFRA est consacré au développement du projet de fin d’études. Il s’organise autour de deux lignes pédagogiques, qui proposent deux manières complémentaires d’aborder l’architecture par la question de l’infrastructure. Dans les deux cas, il s’agit de produire un projet ambitieux, situé, argumenté, capable de répondre à des enjeux contemporains forts, en mobilisant les...

    disciplinaires. • De mettre en relation les sujets développés avec les grandes thématiques contemporaines de l’architecture et de l’urbanisme : approche multiscalaire, transformation de l’existant, transition

  5. Cycle Master

    DE 5 INFRA : Transformer la métropole du Grand Paris - B. Colboc, E. Lenack

    Semestre 10

    INFRASTRUCTURE FONCTIONNELLE Benjamin Colboc Etienne Lénack L’enseignement de S10 du DE INFRA est consacré au développement du projet de fin d’études. Il s’organise autour de deux lignes pédagogiques, qui proposent deux manières complémentaires d’aborder l’architecture par la question de l’infrastructure. Dans les deux cas, il s’agit de produire un projet ambitieux, situé, argumenté, capable de répondre à des enjeux contemporains forts, en mobilisant les outils de l’architecture à toutes les...

    continu PFE Semestre 10 DE 5 INFRA : Transformer la métropole du Grand Paris - B. Colboc, E. Lenack Enseignant(s) : Etienne Lenack,Benjamin Colboc Année : 5 Semestre : 10 Affilié à un groupe : non [...] disciplinaires. • De mettre en relation les sujets développés avec les grandes thématiques...

  6. Cycle Master

    DE 5 Infrastructures Terrestres : Conditions d'habitabilité - A. Barjon, L. Eminenti

    Semestre 08

    AD HOC EXPERIMENTS – HABITER CHERBOURG Équipe pédagogique : Antoine Barjon et Luca Chanteau Eminenti (TPCAU) avec Emma Filliponi (HCA) Jour de projet : Mardi matin Notre proposition pédagogique s’inscrit dans le domaine d’études INFRASTRUCTURES TERRESTRES, dont l’ambition est de préparer les étudiant·es à agir dans un monde marqué par la nécessité de réduire l’impact environnemental des activités humaines, tout en développant des stratégies d’adaptation face à un réchauffement climatique...

    Jérôme, La Terre habitable ou l’épopée de la zone critique, Paris , La Découverte, 2023. JENCKS Charles et SILVER Adam, Adhocism, the case for improvisation, 1972 LATOUR, Bruno, Face à Gaïa. Huit conférences sur le nouveau régime climatique, Paris , La Découverte, 2015. LUCAN, Jacques,...

  7. Cycle Master

    DE 5 Infrastructures Terrestres : Conditions d'habitabilité - A. Barjon, L. Eminenti

    Semestre 08

    AD HOC EXPERIMENTS – HABITER CHERBOURG Équipe pédagogique : Antoine Barjon et Luca Chanteau Eminenti (TPCAU) avec Emma Filliponi (HCA) Jour de projet : Mardi matin Notre proposition pédagogique s’inscrit dans le domaine d’études INFRASTRUCTURES TERRESTRES, dont l’ambition est de préparer les étudiant·es à agir dans un monde marqué par la nécessité de réduire l’impact environnemental des activités humaines, tout en développant des stratégies d’adaptation face à un réchauffement climatique...

    Jérôme, La Terre habitable ou l’épopée de la zone critique, Paris , La Découverte, 2023. JENCKS Charles et SILVER Adam, Adhocism, the case for improvisation, 1972 LATOUR, Bruno, Face à Gaïa. Huit conférences sur le nouveau régime climatique, Paris , La Découverte, 2015. LUCAN, Jacques,...

  8. Cycle Master

    DE 5 Infrastructures Terrestres : Habiter les infrastructures - B. Colboc, S. Discors

    Semestre 08

    La ligne « fonctionnelle » du domaine d’étude Infrastructures terrestres évalue l’héritage des ensembles architecturaux typiques de la période moderne ainsi que leur potentiel de métamorphose. Le site : La ligne « fonctionnelle » du semestre 8 (2025/2026) propose de s'intéresser un site anthropisé d’Île-de-France, situé sur le plateau de Saclay. Actuellement occupé par des terrains de stockage, ce site se trouve au carrefour d’infrastructures routières et ferroviaires à dimension régionale,...

    sont rares ou contraints de s’associer, ce qui rassure les grands porteurs de foncier. En d’autres termes, il y a peu de place pour les petites opérations en Île-de-France, alors que les attentes

  9. Cycle Master

    DE 5 Infrastructures Terrestres : Habiter les infrastructures - B. Colboc, S. Discors

    Semestre 08

    La ligne « fonctionnelle » du domaine d’étude Infrastructures terrestres évalue l’héritage des ensembles architecturaux typiques de la période moderne ainsi que leur potentiel de métamorphose. Le site : La ligne « fonctionnelle » du semestre 8 (2025/2026) propose de s'intéresser un site anthropisé d’Île-de-France, situé sur le plateau de Saclay. Actuellement occupé par des terrains de stockage, ce site se trouve au carrefour d’infrastructures routières et ferroviaires à dimension régionale,...

    sont rares ou contraints de s’associer, ce qui rassure les grands porteurs de foncier. En d’autres termes, il y a peu de place pour les petites opérations en Île-de-France, alors que les attentes

  10. Cycle Master

    DE 6 Matière et Expérience : Corps et territoire - V. Laffineur, G. Marinoni

    Semestre 09

    Objectifs L’objectif pédagogique de cet enseignement du DE6 matière et expérience est triple : '1-Par le “faire” intégrer le “penser” dans “l’action”. L’objectif central de cet enseignement est d’interroger l’approche du projet en invitant les étudiants à partir d’un travail sur la matière, d’en faire l’expérience physique. Le but de l’expérimentation est en premier lieu de rencontrer la matière, d’en découvrir ses caractéristiques, ses potentialités physiques et poétiques, au-delà de ce qui en...

    Les outils convoqués par cet enseignement seront la maquette à grande échelle, les protostructures, les artefacts et le prototypes.' Ce que remet en cause cet enseignement ce n’est pas l’usage de [...] et du confort sera abordée en posant comme objectif la plus grande économie de moyen....

  11. Cycle Master

    DE 6 Matière et Expérience : Eau, matière et territoire - AM Bordas, O. Mori, M. Chazelle

    Semestre 09

    1. TESTER ET CONFRONTER LES METHODOLOGIES FACE AUX RISQUES L’enseignement « Eau, matière et territoire » S9 du DE-6 « Matière et Expérience » vise à acquérir des outils méthodologiques et projectuels pour répondre à l’un des enjeux du changement climatique et ses conséquences sur la manière de bâtir, d’organiser le territoire et d’habiter : l’eau envisagée comme un risque (inondations liées à des crues exceptionnelles, à la submersion marine, etc.). Il s’agit de projeter des solutions qui...

    l’eau – histoire et perspectives ; analyse territoriale à plus grande échelle • Outils méthodologiques o Manipulations typologiques : stratégies et organisation programmatiques o Manipulations constructives [...] d’irrigation, etc.). Il s’agira de comprendre l’histoire et les grands enjeux de ce...

  12. Cycle Master

    DE 6 Matière et Expérience : Filière géo-sourcée - J. Pimas, V. Baumann

    Semestre 07

    Le travail du studio s’articule en plusieurs temps qui combinent des séances de critique de projet en groupe, individuel, travaux d’analyse de projets, cours magistraux. L’objectif de cet enseignement est de permettre aux étudiants de comprendre l’architecture par l’expérimentation et la manipulation de la matière . Il s’agit d’apprendre par la pratique, par le « faire » et de se concentrer sur le réel, le matériau, afin de comprendre ce qu’il rend possible, à partir de la manipulation, de...

    nécessite peu de transformation industrielle, possède une très grande durée de vie, peut être démontée, réemployée et recyclée, tout en développant des qualités structurelles et climatiques remarquables [...] thermique, une excellente résistance mécanique en compression, une grande pérennité et...