Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Master
Semestre 07
Le cours P.A.R.I.S. (Projets et Acteurs de la Région Ile de France en Situation) est une initiation aux grands débats publics sur l'architecture, l'aménagement et l'urbanisme. Les étudiants sont chargés d'organiser des débats entre chercheurs et acteurs institutionnels lors d'une journée d'étude et de documenter scientifiquement ces débats qui questionnent les politiques urbaines et les évolutions de la ville. Ce cours propose aux étudiant•es d’expérimenter la conception, la programmation et...
Retour S7-C2 ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS Cours Semestre 7 - 2 enseignements au choix Semestre 7 Sciences humaines et sociales : P.A.R.I.S. Politique de la ville - Mounia Bouali, Yaneira Wilson Enseignant(s ) : Yankel Fijalkow,Yaneira Wilson,Mounia Bouali Année : 4 Semestre : 7 Affilié à un groupe :...
Retour S7-C1 ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS Cours Semestre 7 - 2 enseignements au choix Semestre 7 Sciences humaines et sociales : P.A.R.I.S. Politique de la ville - Mounia Bouali, Yaneira Wilson Enseignant(s ) : Yankel Fijalkow,Yaneira Wilson,Mounia Bouali Année : 4 Semestre : 7 Affilié à un groupe :...
Semestre 08
Comprendre les interactions entre l’environnement urbain, le logement et la santé.et donc approfondir la question de l’urbanisme durable Identifier les leviers d’action pour améliorer la santé par l’aménagement urbain. Analyser des cas concrets et être en capacité de proposer des solutions adaptées. + Cours complémentaire au séminaire de projet sur l'habitat et la santé + Possibilité de stage recherche au CRH
Retour S8-C2 ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS Cours Semestre 8 (1 cours + parcours libre ou 2 cours) Semestre 8 Sciences humaines et sociales : Ville Habitat Santé - Yankel Fijalkow Enseignant(s ) : Yaneira Wilson,Yankel Fijalkow Année : 4 Semestre : 8 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques...
humaines et sociales : Ville Habitat Santé - Yankel Fijalkow Enseignant(s ) : Yaneira Wilson,Yankel Fijalkow Année : 4 Semestre : 8 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Comprendre les interactions
Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (HMONP)
Semestre 17
La semaine intensive vise à donner aux candidats un aperçu de l’ensemble des thèmes abordés au long de l’année ainsi q'à présenter les séminaires au choix..
Retour S17-Formation théorique Enseignements HMONP Semaine intensive Enseignant(s ) : Benjamin Colboc Semestre : 17 E.C.T.S : 2 Coefficient : 1,00 Compensable : non Stage :
Cycle Licence
Semestre 02
Le format intensif est l’opportunité de proposer une pédagogie expérimentale qui élargit la pratique et la culture de la représentation à d’autres médiums, médias dispositifs spatiaux et de mise en action de l’art avec le dessin. Au travers de l’offre pédagogique, les étudiants explorent l’espace et ses représentations par le dessin projeté à l’échelle 1 et déployé dans un dispositif construit en 3 dimensions, la construction de l’image, la lumière, la couleur, la notion du dedans et du dehors...
de théâtre - Sandra Ancelot Option 04 - Caroline Cieslik 01 - Enseignement validé
Semestre 01
L'enseignement de l’intensif de rentrée associe les cultures et les pratiques du dessin en architecture et en art dans le lignage des enseignements transversaux déployés au cours de la licence. L'objectif de l’enseignement est de construire un socle commun de connaissances, théoriques et pratiques qui pourra être approfondi et spécifié ultérieurement par les enseignements de Théorie et Pratiques de la Conception Architecturale et Urbaine (TPCAU), de la Représentation Architecturale (RA) et des...
Semaine intensive représentation, dessin, relevé d'édifices Enseignant(s ) : Pierre Vincent,Laurence Veillet,Liliane Viala,Pierre Tisserand,Yan Tomaszewski,Réjane Lhote,Justyna Morawska,Esin Ekizoglu-Jeffroy [...] obligatoire Affilié à un groupe : oui Objectifs pédagogiques L'enseignement...
Semestre 10
Le projet de fin d’études consiste en un projet architectural ou urbain accompagné d’un rapport de présentation. Il équivaut à 250 heures de travail personnel sur un semestre et doit être de nature à démontrer la capacité de l’étudiant à maîtriser la conception architecturale, à mettre en œuvre les connaissances et les méthodes de travail qu’il a acquises au cours de sa formation. Le projet de fin d’études est un travail personnel. Il s’inscrit dans les domaines d’études proposés par l’école. À...
d’études de l’École, et proposé par différentes équipes d’enseignants. Il choisit au sein de ces équipes un directeur d’études et un deuxième enseignant , chargés de la validation du sujet (au plus [...] développent leurs propositions, lors de la présentation des enseignements du deuxième...
Pour l’étudiant, ce stage est une découverte active et critique des conditions et du temps de la réalisation du cadre bâti. L’étudiant stagiaire doit être en situation d’analyser, à partir de sa position en immersion dans le milieu professionnel, les réalités d’un chantier à l’échelle du bâtiment ou des travaux publics ainsi que les relations croisées entre les différents intervenants, en particulier dans leurs incidences sur l’exécution et la qualité des prestations qu’il observe, ou auxquelles...
- un bilan de l’expérience apportée par l’ensemble du stage Enseignement Validé (report note) L1 Enseignant indéfini
L’apprentissage du droit de l’architecte entendu comme un outil de prévention des risques juridiques du métier d’architecte, de développement et de structuration d’une agence d’architecture. A travers de nouvelles modalités pédagogiques – le format en séminaire – il s’agit de favoriser l’interaction enseignant – candidats et d’instaurer une discussion autour des thèmes abordés.
Retour S17-Formation théorique Enseignements HMONP Séminaire Droit de l'architecte Enseignant(s ) : Jérôme Martin Semestre : 17 E.C.T.S : 5 Coefficient : 1,00 Compensable : [...] le format en séminaire – il s’agit de favoriser l’interaction enseignant – candidats et d’instaurer une discussion...
Enseignement d’initiation aux règles de fonctionnement d’une entreprise d’architecture et des responsabilités associées de l’entrepreneur. Initier les candidats à la conduite du projet sous l’angle du triptyque « coût, délais, qualité ». Démontrer l’importance de la mise en œuvre d’une gestion prévisionnelle des projets et de leurs suivis.
Retour S17-Formation théorique Enseignements HMONP Séminaire Gestion d'agence Enseignant(s ) : Matunda Elisabeth George Semestre : 17 E.C.T.S : 5 Coefficient : 1,00 Compensable [...] obligatoire Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Enseignement d’initiation aux règles de...
Cet enseignement déroule les obligations « contractuelles » du maître d’œuvre en phase travaux et montre également les attitudes quotidiennes à adopter sur un chantier. Les contextes, les acteurs et les relations qui doivent s’établir ou non sur un chantier sont présentés et discutés.
Retour S17-Formation théorique Enseignements HMONP Séminaire Pratique du chantier Enseignant(s ) : Laurent Vincent-Bardin Semestre : 17 E.C.T.S : 5 Coefficient : 1,00 [...] obligatoire Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Cet enseignement déroule les obligations « contractuelles » du...
