Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Licence
Semestre 01
Transversalité S1 intensif avec la représentation en architecture Transversalité S1 cours hebdomadaire avec le TPCAU Les cours proposés en première année de licence sont basés sur l’acquisition des connaissances fondamentales de manière à créer entre nos étudiants venus d’horizons divers un socle commun, tant en culture artistique que dans l’apprentissage du dessin.
dans l’apprentissage du dessin. Groupe 12 - Olivier Bardin Enseignement Validé Groupe 01 - Dominique Pallier Groupe 02 - Réjane Lhote (partiellement ou intégralement en anglais selon étudiants) Groupe
Cycle Master
Semestre 07
P. Simon DE 9 : Processus de conception - coord. X. Dousson Enseignement validé
Semestre 09
Semestre 08
H. Izembart DE 9 : Processus de conception - coord. A. Mosca Enseignement validé
H. Izembart DE 9 : Processus de conception - coord. A. Mosca Enseignement validé Groupe indéfini DE 1 : Processus de conception - C. Faivre, B. Colboc DE 2 : Processus de conception - E. Doutriaux DE 3
Acquisitions - Capacité à énoncer en termes simples et appropriés les raisons objectives et fondées de la démarche de projet, et à les retranscrire sous la forme d'espaces savamment dimensionnés. - Bases d'un vocabulaire architectural et technique. - Embryon de culture architecturale et urbaine et environnementale. - Représentation : o Maîtrise des codes de la représentation en géométral, plan et coupes, et aptitude à produire des documents de présentation synthétiques. o Maîtrise de la notion...
clairement les partis-pris pédagogiques et le croisement des enseignements transversaux correspondants. Semaine intensive= Apprentissage des fondamentaux du dessin d’architecture et d’art. Enseignement [...] . TD Penser avec le dessin : Voir – Percevoir – Exprimer - Enseignement des fondamentaux...
Semestre 02
Acquisitions - Consolidation des notions enseignées en S1 : Espace, Matériau, éléments, échelle, programme, enjeux. Eléments complémentaires : - Intégration dans un site : déclivité, impact visuel. - Approche technique de l’enveloppe : étanchéités, isolation, baies, relation intérieur/ extérieur. - Représentation : Maitrise des plans élévations coupes perspectives et axonométries. - Outils : main, outils de vectorisation + représentation projet simple avec outils de modélisation 3D.
Objectifs pédagogiques Acquisitions - Consolidation des notions enseignées en S1 : Espace, Matériau, éléments, échelle, programme, enjeux. Eléments complémentaires : - Intégration dans un site : déclivité [...] la mise en visibilité du processus créatif ou de conception. Enseignement Transversal=...
Semestre 03
Acquisitions - Acquérir une culture architecturale et constructive centrée sur la conception d’équipement public. - Savoir concevoir un projet d'équipement public et projeter l'espace public s'y afférent conciliant logiques urbaines et paysagères, considérations héliotropiques et dimension symbolique. - Connaître les notions de compositions telles que séquence, dispositif spatial, servant / servi, plan libre, etc. - Maitriser les séquences spatiales articulant logique structurelle,...
Semaines intensives : intensif structure + outils numériques. Enseignement Transversal : Identifier les enjeux constructifs liés au programme et au site + Concevoir une structure cohérente avec le projet architectural. Groupe 001 - Enseignement validé Groupe 02 - Antoine Barjon, Louise Morin...
Semestre 04
Acquisitions - Acquérir une culture architecturale centrée sur les questions de la conception de l’habitat collectif. - Savoir concevoir un projet situé cad qui tisse des liens morphologiques, typologiques, spatiaux, paysagers, et/ou matériels avec le contexte. - Connaitre les différentes typologies résidentielles (dimensionnement, principe distributif, mode d’assemblage, logique d’orientation, etc. ) - Maitriser les séquences résidentielles articulant espace domestique, espace collectif et...
50 (voire 1/20). Semaine intensive : Voyage ville européenne Enseignement Transversal : Analyser le contexte climatique du site et intégrer la conception climatique au projet + Concevoir avec le confort [...] Groupe 10 - Stéphanie Boufflet, Nicolas Henry Groupe 001 - Enseignement validé Groupe 00...
Semestre 05
Acquisitions - Représentation o Méthode du relevé in situ (relevé métrique et constructif), et mise en pratique. o Faire l’expérience in-situ du bâtiment support et en traduire graphiquement les caractéristiques. o Rendre compte d’un existant : établir une documentation graphique qualitative et quantitative, recherche documentaire et archive. o Production de maquettes d’études, schémas d’études distinguant existant et projet. - Manipulation o Capacité à spatialiser un programme de complexité...
Semaine intensive : Exercices du relevé d’un édifice existant. Enseignement Transversal : STA= Relevé, compréhension structure et enveloppe existante et cohérence avec les réponses apportées dans le projet
Semestre 06
Acquisitions - Représentation : o Savoir représenter un contexte urbain et architectural en identifiant clairement les objets à décrire en rapport aux échelles de représentation pertinentes (échelles de base ; 1/25000, 1/2000, 1/500, 1/100) (en lien avec le CMVTs6). o Isométrie urbaine et architecturale/ transect géographique et paysager. o Maitrise du SIG. - Manipulation o Articuler les échelles d’un périmètre large de réflexion (ech.1/25000) et d’un périmètre d’intervention local (ech.1/2000)...
SIG support du décryptage analytique du territoire de projet. Enseignement Transversal : VT= Analyse urbaine et territoriale du site d’étude. SHS= Pratiques et usages des lieux de la ville : observations et enquêtes. Enseignement Validé Groupe 00 - indéfini Groupe 01 - Claire Bailly, Hassan Ait...
