Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Licence
Semestre 04
FICHE PÉDAGOGIQUE / GROUPE 6 (S3) / UEL 3.11 STRUCTURES / MATIÈRES (LOGEMENT ET ÉQUIPEMENT) L’équipe pédagogique est constituée de : - Michel JACOTEY, architecte DPLG et enseignant titulaire responsable (15 H) ; - Stéphane THOMASSON, architecte DPLG et enseignant contractuel (65 H) ; - Clément BERTIN, architecte HMONP et maître de conférence associé (80 H). Relations transdisciplinaires : Une articulation étroite est recherchée entre le projet à l’étude et les enseignements théoriques et...
Clément Bertin, Stéphane Thomasson (partiellement en anglais) Enseignant(s ) : Michel Jacotey,Stéphane Thomasson,Clément Bertin Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques FICHE [...] est constituée de : - Michel JACOTEY, architecte DPLG et enseignant titulaire...
Semestre 03
Clément Bertin, Stéphane Thomasson (partiellement en anglais) Enseignant(s ) : Michel Jacotey,Stéphane Thomasson,Clément Bertin Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques FICHE [...] est constituée de : - Michel JACOTEY, architecte DPLG et enseignant titulaire...
Semestre 02
Acquérir et consolider les bases de la représentation architecturale et urbaine (dessin géométral, axonométries, perspective) Pratiquer le dessin à la main, appréhender son utilité dans le travail de l’architecte/urbaniste/paysagiste S’initier aux outils informatiques (Suite Adobe, Revit…)
Retour S2- 10 La fabrique du projet - Concevoir ET -Enseignement Transversal : Représentations Groupe 06 - Esin Ekizoglu Enseignant(s ) : Esin Ekizoglu-Jeffroy Année : 1 Semestre : 2 Affilié à
Semestre 01
Acquérir les bases de la représentation architecturale et urbaine (dessin géométral, axonométries, perspective) Pratiquer le dessin à la main, appréhender son utilité dans le travail de l’architecte/urbaniste/paysagiste. S’initier aux outils informatiques (Autocad, Photoshop, Sketchup, InDesign)
Retour S1- 10 La fabrique du projet - Découvrir E.T. - Enseignement Transversal : Représentations Groupe 06 - Esin Ekizoglu Enseignant(s ) : Esin Ekizoglu-Jeffroy Année : 1 Semestre : 1 Affilié à
projet TD Penser avec le dessin 2 Groupe 06 - Florence Gillet Enseignant(s ) : Florence Gillet Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non
De la ligne à l'espace : le cours s'intéresse au passage de l'espace à deux dimensions à l'espace à trois dimensions. La ligne s'inscrit dans l'espace de la feuille puis elle se développe et investit l'espace de la salle de cours. Le rythme composé dans l'espace de la feuille est ensuite observé et capté dans l'espace urbain. – Expérimenter les outils et les techniques du dessin à main levé. – Acquérir un répertoire formel par la manipulation des outils secs (crayon, fusain, feutre, etc.) et...
le projet Penser avec le dessin Groupe 06 - Florence Gillet Enseignant(s ) : Florence Gillet Année : 1 Semestre : 1 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques De la ligne à l'espace : le cours
pour le projet Intensif structures Groupe 06 - Iari Agez Enseignant(s ) : Iari Agez Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe : non
06 - Jean-François Monnier, Pierre Tisserand / Olivier Bardin Enseignant(s ) : Jean-François Monnier,Pierre Tisserand,Olivier Bardin Année : 1 Semestre : 1 Affilié à un groupe : non
Semestre 05
S5- 10 La fabrique du projet - Transformer l'existant E.T. - Enseignement Transversal 2 : Patrimoine Enveloppes / STA CIMA Semestre 5 Groupe 06 - Kevin Maiques Enseignant(s ) : Kevin Maïqués Année : 3
architecturale et communication Groupe 06 - Konrad Cichon Enseignant(s ) : Konrad Cichon Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe : non
- Comprendre les enjeux des enquêtes sur le logement et l’habitat et leurs implications opérationnelles. Mesurer l’impact des transformations du logement et la manière dont les habitants les vivent. - Enrichir le regard anthropologique et sociologique des étudiant·e·s sur l’habiter et les modes de vie contemporains pour mieux appréhender leur rôle d’architecte dans le contexte de production et de reproduction du parc immobilier. - Prendre acte de la transformation des modes de conception et de...
du logement, habitat individuel, partagé, etc.). Contenu Cet enseignement s’adresse aux étudiant·e·s qui voudraient renforcer leur parcours sur la thématique de l’habitat. En lien avec la chaire « Le [...] Compte-tenu du travail de terrain qui sera au centre de cet enseignement , les places sont...
FICHE PÉDAGOGIQUE / GROUPE 6 (S5) / UEL 5.11 THÉORIE ET PRATIQUE DU PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN CONTEXTUALISER (L3) / TRANSFORMER (S5) (RÉNOVATION ÉNERGÉTIQUE DU LOGEMENT COLLECTIF DU XXÈME SIÈCLE) ENSEIGNANTS L’équipe pédagogique est constituée de: • Michel JACOTEY, architecte DPLG et enseignant titulaire (responsable [100 H]); • Charles-Albert DE BEAUVAIS, architecte DPLG et enseignant titulaire (60 H). • (à confirmer) Iris CHERVET, architecte DPLG et enseignante contractuelle (jurys)....
RÉNOVATION ÉNERGÉTIQUE DU LOGEMENT COLLECTIF DU XXÈME SIÈCLE) ENSEIGNANTS L’équipe pédagogique est constituée de: • Michel JACOTEY, architecte DPLG et enseignant titulaire (responsable [100 H]); • Charles-Albert DE BEAUVAIS, architecte DPLG et enseignant titulaire (60 H). • (à confirmer) Iris...
