Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Master
Semestre 07
Territoires en Transitions ? : un intitulé à discuter Ce séminaire insiste sur la notion de territoire pour traduire les interdépendances techniques, matérielles, climatiques, spatiales, politiques et sensibles des architectures avec leur milieu. L’été instable que nous venons de traverser illustre que nous ne pouvons penser les uns sans les autres : que signifie, par exemple, habiter un bois en marge de la métropole de Bordeaux ? Nous avons ensuite retenu le terme de transitions, car la...
en transition - MH Simonpoli, P. Detavernier, N. Le Bot Enseignant(s ) : Liliane Viala,Nils Le Bot,Mathieu-Ho Simonpoli,Pauline Detavernier Année : 4 Semestre : 7 Affilié à un groupe : non Objectifs
Semestre 09
Cet enseignement propose un chaînage S9+S10 en vue de préparer et soutenir le projet de fin d’étude. Il y sera développé une vision large de la notion de projet avec la maîtrise d’un projet architectural et urbain conceptuellement et techniquement abouti, en lien étroit avec une vision territoriale, comme aboutissement du cursus de formation. Notre position méthodologique place l’entrelacement des échelles comme socle de la fabrication du PFE, elle peut accueillir une grande diversité de projets...
- G. Vaughan, MH Simonpoli, JM Bichat, P. Collinet, G. Haïst Enseignant(s ) : Guy Vaughan,Mathieu-Ho Simonpoli,Patricia Collinet,Gaetan Haist,Jean-Marc Bichat Année : 5 Semestre : 9 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Cet enseignement propose un chaînage S9+S10 en vue de préparer et...
OBJECTIF PEDAGOGIQUE Ce cours vise à procurer aux étudiants une connaissance des principales approches contemporaines relatives à la compréhension des milieux pour concevoir de l'architecture.
conception Semestre 7 DE 4 : Processus de conception - Can Onaner Enseignant(s ) : Can Onaner Année : 4 Semestre : 7 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques OBJECTIF PEDAGOGIQUE Ce cours vise à procurer
conception Semestre 9 DE 4 : Processus de conception - Can Onaner Enseignant(s ) : Can Onaner Année : 5 Semestre : 9 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques OBJECTIF PEDAGOGIQUE Ce cours vise à procurer
Semestre 08
OBJECTIF PEDAGOGIQUE CONTENU PEDAGOGIQUE BIBLIOGRAPHIE
conception Semestre 8 DE 4 : Processus de conception - coord. N Enseignant(s ) : Paul-Emmanuel Loiret Année : 4 Semestre : 8 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques OBJECTIF PEDAGOGIQUE CONTENU
Face à l’urgence et à l’instabilité, réinventer des démarches de conception alternatives et engagées. En tant qu’observatoire prospectif des conditions critiques, le groupe et COSYSTEMES entend repenser les modes de production architecturale contemporains, en favorisant l’émergence de convergences inédites entre disciplines et pratiques liées à l’écologie.Il invite à mobiliser toute l’ingéniosité de nos métiers pour réduire le besoin de construire, pour ne plus démolir, et pour inventer des...
DEER : &co système 1 - N. Le Bot, P. Detavernier, C. Rannou Enseignant(s ) : Liliane Viala,Nils Le Bot,Catherine Rannou,Pauline Detavernier Année : 5 Semestre : 9 Affilié à un groupe : non Objectifs [...] pratiques architecturales qui les engage dans la société, cet enseignement propose une...
Semestre 10
MONSTRURAUX MONSTRURBAINS Invité.es à un regard critique sur leur expérience du premier semestre, les étudiant.es conçoivent un nouveau projet sur les situations monstres déjà documentées, arpentées et expérimentées. Ces situations monstres sont pensées comme des écosystèmes avec leurs interdépendances, hétérogénéités, et métabolismes. Le PFE Recherche est encouragé pour appareiller théoriquement les expérimentations de projets en s’appuyant sur l’expérience des membres du DEER et du laboratoire...
Semestre 10 DE 4 DEER : &co système 2 - C. Rannou, M. Howa Enseignant(s ) : Catherine Rannou,Volker Ehrlich,Marion Howa,Sabrina Bresson Année : 5 Semestre : 10 Affilié à un groupe : non Objectifs [...] , Paris, Amsterdam. Hutin Christophe, Goulet Patrice, 2009, L’enseignement de Soweto,...
Atelier architecture de la foule La dalle des climats. Le récit d’une transformation, entre mythe et magie Enseignant.e.s Can Onaner et Mathilde Sari DE Ecologie Radicale, Master S7 Cet atelier s’inscrit dans la continuité des enseignements « Architectures de la foule », en poursuivant une recherche sur les relations entre architecture, regroupements sociaux et transformation des milieux. Il propose cette année d’aborder ces questions à partir de trois notions : la magie, le climat et le mythe....
Semestre 7 DE 4 DEER : Architecture de la foule - C. Onaner Enseignant(s ) : Mathilde Sari,Can Onaner Année : 4 Semestre : 7 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Atelier architecture de la [...] climats. Le récit d’une transformation, entre mythe et magie Enseignant.e.s Can Onaner et...
Résumé : L’Atelier du Limousin est un atelier de master en architecture en partie in situ et rattaché à l’École nationale supérieure d’architecture de Paris Val-de-Seine. Véritable enseignement-laboratoire, il vise, dans un territoire rural de la Haute-Vienne, à développer une pédagogie expérientielle située adossée à la recherche universitaire et reliant architecture, (a)ménagement du territoire, paysage, agriculture, art et design. Pour les enseignants-chercheurs de l’Atelier du Limousin, il...
la Haute-Vienne Maison de l’Architecture de Limoges Langue d’enseignement : Français (et anglais possible) Mots clefs : @AtelierduLimousin ; designbuild ; enseignement expérientiel ; coconcevoir / [...] enseignement et pratique opérationnelle se refocalisent sur un objectif commun, notamment...
