Moteur de recherche

L'ensemble du site internet de l'École nationale supérieure d'architecture Paris-Val de Seine est étudié par ce moteur de recherche.

  1. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    DE 6 Matière et Expérience : Filière géo-sourcée - J. Pimas, A. Roqueplo, V. Baumann

    Semestre 07

    Le travail du studio s’articule en plusieurs temps qui combinent des séances de critique de projet en groupe, individuel, travaux d’analyse de projets, cours magistraux. L’objectif de cet enseignement est de permettre aux étudiants de comprendre l’architecture par l’expérimentation et la manipulation de la matière . Il s’agit d’apprendre par la pratique, par le « faire » et de se concentrer sur le réel, le matériau, afin de comprendre ce qu’il rend possible, à partir de la manipulation, de...

    et aménagements du Grand Paris est évalué à environ 500 millions de tonnes d’ici 2030 . Comme le bois, la pierre ou les fibres végétales, la terre a de formidables vertus écologiques et sociales. Elle

  2. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    DE 6 Matière et Expérience : Filière géo-sourcée - J. Pimas, A. Roqueplo, V. Baumann

    Semestre 07

    Le travail du studio s’articule en plusieurs temps qui combinent des séances de critique de projet en groupe, individuel, travaux d’analyse de projets, cours magistraux. L’objectif de cet enseignement est de permettre aux étudiants de comprendre l’architecture par l’expérimentation et la manipulation de la matière . Il s’agit d’apprendre par la pratique, par le « faire » et de se concentrer sur le réel, le matériau, afin de comprendre ce qu’il rend possible, à partir de la manipulation, de...

    et aménagements du Grand Paris est évalué à environ 500 millions de tonnes d’ici 2030 . Comme le bois, la pierre ou les fibres végétales, la terre a de formidables vertus écologiques et sociales. Elle

  3. Enseignant

    Patrizio CECCARINI

    Théories et pratiques de la conception architecturale et urbaine (TPCAU)

    # Enseignant

  4. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    DE 1 Alto : Intelligence constructive - T. David, PA Comte, G. Bignier

    Semestre 09

    'INTELLIGENCE CONSTRUCTIVE' / La maturité Thibaut DAVID - Pierre-André COMTE - Grégoire BIGNIER - Margot GUISLAIN ANCRAGE « Intelligence constructive » succède au groupe de projet « Identité constructive » (initié en 2016 par T.David et S.Rodriguez-Pagèes). Cette version 2.0 s’appuie sur des atouts pédagogiques éprouvés durant 8 années consécutives de semestre 9. Parmi ceux-ci figure l’opportunité d’un exercice de projet pleinement abouti, et maitrisé. Il s'agit d'une démarche...

    préoccupe aussitôt de la matière qui l’incarne et l’influence en retour sous l'effet de la lumière. Le bois, la pierre, le béton, la terre crue, le verre, le métal etc, véhiculent une histoire nourrie de leurs

  5. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 06 - Anne-Sophie Brychcy, Stéphane Thomasson (partiellement en anglais) [E0411060]

    Semestre 04

    FICHE PÉDAGOGIQUE / GROUPE 6 (S4) / UEL 4.11 THÉORIE ET PRATIQUE DU PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN CONSTRUIRE MATÉRIALISER VALIDER (L2) / AMBIANCES MILIEUX (S4) (LOGEMENTS COLLECTIFS / ÉCOLE MATERNELLE) ENSEIGNANTS L’équipe pédagogique est constituée de: • Michel JACOTEY, architecte DPLG et enseignant titulaire (responsable [20 H]); • Anne-Sophie BRYCHCY, architecte DPLG et enseignante associée (70 H) ; • Stéphane THOMASSON, architecte DPLG et enseignant contractuel (70 H). ORIENTATIONS...

    Concevoir et construire des logements sociaux – Michel Platzer – Ed. Le Moniteur. • Construire avec le bois – Julien Mussier, Matthieu Fuchs - Ed. Le Moniteur. • Nouveaux détails de maisons contemporaines –

  6. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 09 - Catherine Rannou, Marion Howa [E0611090]

    Semestre 06

    S6 TRANS-RURAL LAB 2024 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Catherine Rannou architecte DPLG, CAP charpentier bois, membre du CRH-LAVUE. Pr TPCAU Giovanna Marinoni paysagiste MCF VT Marie Gabreau architecte MCF TPCAU Fanny Delaunay docteure en urbanisme, membre du CRH-LATTS MCF SHS Trans-Rural Lab est un dispositif d'enseignement basé sur l'expérimentation et la mise en place de projets collaboratifs en situations réelles, sur un site...

    ——————————————————————————————————————————————— Catherine Rannou architecte DPLG, CAP charpentier bois, membre du CRH-LAVUE. Pr TPCAU Giovanna Marinoni paysagiste MCF VT Marie Gabreau architecte MCF TPCAU

  7. Enseignant

    Ilham LARAQUI

    Théories et pratiques de la conception architecturale et urbaine (TPCAU)

    # École , Enseignant

  8. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    Ville et territoire : Histoire des jardins et des paysages - Hélène Izembart, Che Bing Chiu

    Semestre 07

    INTITULÉ Jardins et paysages Regards croisés Orient Occident OBJECTIFS Par l’étude des jardins et des paysages, par le croisement de différents horizons et pays, l’objectif est d’enrichir la culture de l’architecte en l'associant à une dynamique de projet dans le temps et dans l’espace. Il s’agit de prendre connaissance des modèles et des théories, d’examiner les genèses et mises en œuvre dans un regard large qui part du jardin, du bâti pour aller vers la ville et le territoire. Dans le temps...

    Chine, contexte culturel : Vent et eau : une discipline millénaire pour aménager et habiter ; Terre et bois : une structure pour concevoir et bâtir De l'enclos médiéval au modèle italien de la Renaissance Le

  9. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    Ville et territoire : Histoire des jardins et des paysages - Hélène Izembart, Che Bing Chiu

    Semestre 07

    INTITULÉ Jardins et paysages Regards croisés Orient Occident OBJECTIFS Par l’étude des jardins et des paysages, par le croisement de différents horizons et pays, l’objectif est d’enrichir la culture de l’architecte en l'associant à une dynamique de projet dans le temps et dans l’espace. Il s’agit de prendre connaissance des modèles et des théories, d’examiner les genèses et mises en œuvre dans un regard large qui part du jardin, du bâti pour aller vers la ville et le territoire. Dans le temps...

    Chine, contexte culturel : Vent et eau : une discipline millénaire pour aménager et habiter ; Terre et bois : une structure pour concevoir et bâtir De l'enclos médiéval au modèle italien de la Renaissance Le

  10. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 02 - Jean-Marc Bichat, Annie Tardivon [E0611020]

    Semestre 06

    1.1 Objectifs L’objectif du S6 « Projet architectural et urbain » qui clôture la licence est de procurer les savoir-faire fondamentaux du projet urbain entendu comme dessin de l’articulation de l’espace public et de l’espace privé d’une part, des systèmes qui composent le tissu urbain, d’autre part, dans un contexte territorial, une géographie, une histoire qui constitue le génie du lieu et la singularité des établissements humains. Le tissu urbain est compris comme interactions substantielles...

    les structures ponctuelles (arbres isolés, bosquets…), linéaires (alignements, mails,…) ou les boisements plus larges. L’ensemble de ses éléments deviennent désormais des éléments de patrimoine à protéger