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L'ensemble du site internet de l'École nationale supérieure d'architecture Paris-Val de Seine est étudié par ce moteur de recherche.

  1. Enseignant

    Olivier WALTER

    Théories et pratiques de la conception architecturale et urbaine (TPCAU), HMONP

    # École , Enseignant

  2. Enseignement

    Cycle Master

    DE 5 Infrastructures Terrestres : Le faubourg contemporain - B. Colboc, L. Debs

    Semestre 08

    S8- Infrastructures terrestres : Adapter la ville moderne - Dompter l’héritage. STUDIO DE PROJET S8 Benjamin Colboc (TPCAU) Nicolas Mallet (TPCAU) Objectifs pédagogiques Apprendre à problématiser est un des objectifs du master en architecture. Problématiser, c'est l'art de transformer un sujet en une interrogation structurée qui met en lumière des enjeux à explorer. Cela consiste à aller au-delà d'une simple description ou d'un énoncé factuel pour poser une question ouverte et précise, qui...

    ouvert. Ces projets interrogeront les enjeux contemporains constructif (bas carbone, bio sourcé donc bois, terre, paille etc.) et programmatique (foisonnement, adaptabilité, réversibilité etc.). Ces projets

  3. Enseignement

    Cycle Master

    DE 5 Infrastructures Terrestres : Le faubourg contemporain - B. Colboc, L. Debs

    Semestre 08

    S8- Infrastructures terrestres : Adapter la ville moderne - Dompter l’héritage. STUDIO DE PROJET S8 Benjamin Colboc (TPCAU) Nicolas Mallet (TPCAU) Objectifs pédagogiques Apprendre à problématiser est un des objectifs du master en architecture. Problématiser, c'est l'art de transformer un sujet en une interrogation structurée qui met en lumière des enjeux à explorer. Cela consiste à aller au-delà d'une simple description ou d'un énoncé factuel pour poser une question ouverte et précise, qui...

    ouvert. Ces projets interrogeront les enjeux contemporains constructif (bas carbone, bio sourcé donc bois, terre, paille etc.) et programmatique (foisonnement, adaptabilité, réversibilité etc.). Ces projets

  4. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 06 - Stéphane Thomasson, Sébastien Mémet (partiellement en anglais)

    Semestre 03

    FICHE PÉDAGOGIQUE / GROUPE 6 (S3) / UEL 3.11 THÉORIE ET PRATIQUE DU PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN CONSTRUIRE MATÉRIALISER VALIDER (L2) / STRUCTURES MATIÈRES (S3) (LOGEMENT FAMILIAL / ÉQUIPEMENT SPORTIF) ENSEIGNANTS L’équipe pédagogique est constituée de: • Michel JACOTEY, architecte DPLG et enseignant titulaire (responsable [18 H]); • Stéphane THOMASSON, architecte DPLG et enseignant contractuel (71 H) ; • Sébastien MÉMET, architecte du Patrimoine et Maître de conférences (71 H). ORIENTATIONS...

    et les flux (chaussures de ville / de sport). • d’associer la conception à la structure (charpente bois et son design – béton…) et d’introduire les notions de conception bioclimatique (rapport au soleil [...] Concevoir et construire des logements sociaux – Michel Platzer – Ed. Le Moniteur. •...

  5. Enseignant

    Edith AKIKI

    Sciences et techniques pour l’architecture (STA)

    # Enseignant

  6. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 13 - Stanislas Zakarian, Pierre-André Comte

    Semestre 05

    GROUPE 13 – SEMESTRE 5 PROJET 1er semestre 2024-25 Enseignants: Stanislas Zakarian et Marie Caroline PIOT Enseignement associé : Mathieu CHAZELLE (STA)– Nadya Rouizem et Emma Filipponi (HCA) L’organisation des séances Jour(s) de la semaine et horaire : mercredi à 14h Salle(s) : en attente Modes pédagogiques : La première semaine sera consacrée à un exercice rapide de conception théorique hors site visant à maitriser les notions de conception par le vide et d’orientation du bâti. Le reste du...

    discipline au service de l’environnement. Le site pressentit est celui de la Halle Gaveau à Fontenay-sous-Bois PLURIDISCIPLINARITE Les enseignants des champs d’histoire et de construction seront invités à des

  7. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 06 - M. Jacotey, CA De Beauvais

    Semestre 05

    - Comprendre les enjeux des enquêtes sur le logement et l’habitat et leurs implications opérationnelles. Mesurer l’impact des transformations du logement et la manière dont les habitants les vivent. - Enrichir le regard anthropologique et sociologique des étudiant·e·s sur l’habiter et les modes de vie contemporains pour mieux appréhender leur rôle d’architecte dans le contexte de production et de reproduction du parc immobilier. - Prendre acte de la transformation des modes de conception et de...

    sur une mémoire de l’immigration. Grâne : Créaphis. LION, Gaspard. 2014. « En quête de chez-soi. Le bois de Vincennes, un espace habitable ? », Annales de géographie, vol. 697, n°3, pp. 956-981. RAYMOND

  8. Enseignement

    Cycle Master

    DE 3 Atlas : Edifier - M. Gabreau, AS Harnisch

    Semestre 08

    L’articulation du S7 et du S8 de Re-territorialiser du DE ATLAS permet de concevoir et appréhender l'architecture par la matière et les ressources : en allant de l’échelle géographique à l’échelle de l’édifice. Il est proposé durant le S7 de se concentrer sur l’édifice avec une attention à tous ce qui le lie au territoire, et durant le S8, de se concentrer sur l’espace public qui relie le paysage et les édifices existants ou ceux qui auront été projetés en S7. En S8-RETERRITORIALISER, l’étudiant...

    cycle de l’eau. Cela passe par le dessin du sol, fertile, solide, infrastructurel, impropre, mou, boisé, etc L’étudiant acquière les outils pour connaitre et caractériser par l’observation, la mesure, le [...] territoire des Vosges à amorcer une mutation de ses systèmes productifs, notamment via la...