Moteur de recherche

L'ensemble du site internet de l'École nationale supérieure d'architecture Paris-Val de Seine est étudié par ce moteur de recherche.

  1. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    Techniques constructives : L'innovation dans l'art de bâtir / analyse de projets - Boris Weliachew

    Semestre 08

    Inciter les étudiants à être plus exigeants à l'égard de l'architecture et de l'urbanisme, dans un monde où l'architecte n'est plus tributaire d'un style propre à l’époque. Car l'architecte, acteur majeur de la transformation de nos territoires, a aujourd'hui les compétences pour concevoir des villes, des ouvrages d'art, des bâtiments plus écologiques, plus intelligents, plus résilients, plus conviviaux pour répondre à la demande d'un public, lui aussi, participant pleinement à cette ambition....

    résilience, l'architecture flottante, l'agriculture urbaine, le biomimétisme, la modularité, les matériaux nouveaux, les TIC au service de l'urbanisme, etc. autant sous leurs aspects techniques qu'économiques

  2. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    Techniques constructives : L'innovation dans l'art de bâtir / analyse de projets - Boris Weliachew

    Semestre 08

    Inciter les étudiants à être plus exigeants à l'égard de l'architecture et de l'urbanisme, dans un monde où l'architecte n'est plus tributaire d'un style propre à l’époque. Car l'architecte, acteur majeur de la transformation de nos territoires, a aujourd'hui les compétences pour concevoir des villes, des ouvrages d'art, des bâtiments plus écologiques, plus intelligents, plus résilients, plus conviviaux pour répondre à la demande d'un public, lui aussi, participant pleinement à cette ambition....

    résilience, l'architecture flottante, l'agriculture urbaine, le biomimétisme, la modularité, les matériaux nouveaux, les TIC au service de l'urbanisme, etc. autant sous leurs aspects techniques qu'économiques

  3. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    Arts plastiques : Eros en architecture - Henri Herré

    Semestre 07

    EROS n’est pas un motif ouvertement convoqué dans les écoles d’architecture, alors qu’il innerve toute vie, toute création. Et si on y regarde bien, de nombreux propos d’architectures aussi bien bâtis, qu’écris, ou rêvés, en appellent à l’éros. 15 étudiants au maximum

    spectaculaire et le monumental sont-ils des pulsions ? Quelles possibilités érotiques dans les matériaux ? Y-a-t-il des architectures féminines, masculines, transgenres ? Le « toucher » est-il la cara

  4. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    Arts plastiques : Eros en architecture - Henri Herré

    Semestre 07

    EROS n’est pas un motif ouvertement convoqué dans les écoles d’architecture, alors qu’il innerve toute vie, toute création. Et si on y regarde bien, de nombreux propos d’architectures aussi bien bâtis, qu’écris, ou rêvés, en appellent à l’éros. 15 étudiants au maximum

    spectaculaire et le monumental sont-ils des pulsions ? Quelles possibilités érotiques dans les matériaux ? Y-a-t-il des architectures féminines, masculines, transgenres ? Le « toucher » est-il la cara

  5. Enseignement

    Cycle Licence

    Techniques constructives : L'innovation dans l'art de bâtir / analyse de projets - Boris Weliachew

    Semestre 06

    Inciter les étudiants à être plus exigeants à l'égard de l'architecture et de l'urbanisme, dans un monde où l'architecte n'est plus tributaire d'un style propre à l’époque. Car l'architecte, acteur majeur de la transformation de nos territoires, a aujourd'hui les compétences pour concevoir des villes, des ouvrages d'art, des bâtiments plus écologiques, plus intelligents, plus résilients, plus conviviaux pour répondre à la demande d'un public, lui aussi, participant pleinement à cette ambition....

    résilience, l'architecture flottante, l'agriculture urbaine, le biomimétisme, la modularité, les matériaux nouveaux, les TIC au service de l'urbanisme, etc. autant sous leurs aspects techniques qu'économiques

  6. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    DE 3 Atlas : Reterritorialiser - B. Tonfoni, S. Bauchet, M. Poirier

    Semestre 07

    OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES «La terre et ses disciplines, les cultures et leurs décrets sont autant de « permanences » qui demandent un continuel réajustement, une perpétuelle réadaptation : c’est ici qu’est le problème..» Jean BOSSU Techniques et architectures1943 : techniques locales Reterritorialiser nos interventions implique d’explorer les spécificités de situations de projet en confrontant l’évolutivité des matérialités sous l’angle des logiques constructives et des cohérences matérielles....

    implique d’explorer les spécificités de situations de projet en confrontant l’évolutivité des matérialités sous l’angle des logiques constructives et des cohérences matérielles. Questionner la tectonique [...] porter les attendus du semestre et la traversée des questionnements du paysages aux...