Moteur de recherche

L'ensemble du site internet de l'École nationale supérieure d'architecture Paris-Val de Seine est étudié par ce moteur de recherche.

  3. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    DE 1 Alto : Intelligence Constructive / Enjeux Climatiques - H. Dubois, T. Heuzé, PA Comte, T. David

    Semestre 10

    Collectif Enseignants (par ordre alphabétique) : Champ TPCAU - Pierre-André COMTE / Thibaut DAVID / Hervé DUBOIS / Thomas HEUZÉ - Champ STA Grégoire BIGNIER « INTELLIGENCE CONSTRUCTIVE ET ENJEUX CLIMATIQUES » associe les fondamentaux des deux groupes de projet S9 du Domaine d’étude 1 (A-LTO) que sont 'Intelligence Constructive' et 'Villes émergentes'. Cette dynamique convergente vient affirmer la complémentarité des approches et débouche sur une synthèse pédagogique construite et animée par les...

    s'adresse aussi bien aux étudiants du DE1 qu'à la communauté étudiante des autres domaines d'étude de l'ENSAPVS. Il met en perspective la relation profonde entre la matière et le territoire, la grande échelle

  4. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    Théorie : Eco-résilience : conjurer les catastrophes naturelles, anthropiques et sociales II - P. Ceccarini

    Semestre 08

    Deux faits considérables fondent et expliquent l’enseignement proposé : la pandémie Covid-19 qui s’est imposée récemment au début de l’année 2020 nous a toutes et tous marqués plus ou moins gravement et l’urgence climatique / écologique qui nous impose une réelle réidentification et redéfinition des enjeux de la maîtrise d’œuvre sur le long terme. Elles sont le signe indiscutable avant-coureur des profonds changements écologiques et sociétaux qui s’opèrent depuis ces trente dernières années. NB...

    des langages, sciences cognitives et psychologie environnementale.) Séminaire de recherche EHESS / ENSA-PVS oblligatoire : enseignements.ehess.fr/2023-2024/ue/739 • Prodiguent quelques une des notions él

  5. Enseignement

    Cycle Master rentrée 2024

    Théorie : Eco-résilience : conjurer les catastrophes naturelles, anthropiques et sociales II - P. Ceccarini

    Semestre 08

    Deux faits considérables fondent et expliquent l’enseignement proposé : la pandémie Covid-19 qui s’est imposée récemment au début de l’année 2020 nous a toutes et tous marqués plus ou moins gravement et l’urgence climatique / écologique qui nous impose une réelle réidentification et redéfinition des enjeux de la maîtrise d’œuvre sur le long terme. Elles sont le signe indiscutable avant-coureur des profonds changements écologiques et sociétaux qui s’opèrent depuis ces trente dernières années. NB...

    des langages, sciences cognitives et psychologie environnementale.) Séminaire de recherche EHESS / ENSA-PVS oblligatoire : enseignements.ehess.fr/2023-2024/ue/739 • Prodiguent quelques une des notions él

  6. Enseignement

    Cycle Licence

    Théorie : Eco-résilience : conjurer les catastrophes naturelles, anthropiques et sociales II - P. Ceccarini

    Semestre 06

    Deux faits considérables fondent et expliquent l’enseignement proposé : la pandémie Covid-19 qui s’est imposée récemment au début de l’année 2020 nous a toutes et tous marqués plus ou moins gravement et l’urgence climatique / écologique qui nous impose une réelle réidentification et redéfinition des enjeux de la maîtrise d’œuvre sur le long terme. Elles sont le signe indiscutable avant-coureur des profonds changements écologiques et sociétaux qui s’opèrent depuis ces trente dernières années. NB...

    des langages, sciences cognitives et psychologie environnementale.) Séminaire de recherche EHESS / ENSA-PVS oblligatoire : enseignements.ehess.fr/2023-2024/ue/739 • Prodiguent quelques une des notions él

  7. Enseignement

    Cycle Licence

    Groupe 11 - Thibaut David et Marie-Caroline Piot [E0611110]

    Semestre 06

    Enseignement TPCAU - S6-G11 / « Habiter la ville » Équipe enseignante TPCAU Thibaut David et Marie-Caroline Piot VT Giovanna Marinoni SHS Joana Sisternas RAISONS D’UN ENSEIGNEMENT Le semestre 6 clôt en forme de synthèse le cursus de licence et constitue une charnière prospective sur le master. Il doit à cet égard permettre l’évaluation des acquis fondamentaux tout en ouvrant des perspectives sur des sujets centraux de la discipline. L’enseignement de projet y est plus que jamais l’objet de...

    Pour ce qui concerne l’interdisciplinarité, objet majeur de la récente « réforme » du S6 TPCAU à l’ENSAPVS, l’équipe pédagogique s’est enrichie d'une 'connexion' transdisciplinaire avec : Joana Sisternas