Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Licence
Semestre 05
Retour S5- 30 La maîtrise technique TD Expérimentations durables Semestre 5 Option 07 : Le bois dans la construction - Iari Agez Enseignant(s) : Iari Agez Année : 3 Semestre : 5 Affilié à un groupe : non
Semestre 06
La Chine est cette autre culture, ailleurs inconnu qu’il s’agira de décrypter en dix séances. En prérequis. La culture du souffle. Dans les temps anciens, la culture nature chinoise proposait aux hommes de se considérer tel le brin d'herbe en humilité sur Terre. Echo comme une réponse possible, positive à notre dérive climatique. Depuis l'ère moderne, tout a basculé néanmoins il existe des réminiscences de ces temps anciens. La Chine possède également des enjeux contemporains très spécifiques et...
Retour S6- 40 Expériences pour le projet Cours optionnels (2 cours de 2h ou 1 cours de 4h ou 1 cours de 2h + parcours libre) Semestre 6 Option 08 (2h) - Chine - Stéphanie Boufflet - 16h15 à 18h15 Enseignant(s) : Stéphanie Boufflet Année : 3 Semestre : 6 Affilié à un groupe : non Objectifs...
Semestre 02
FAIRE IMAGE Cette semaine intensive est dédiée à la représentation. Lorsque nous parlons de représentation, nous évoquons notamment le fait de produire des images. L’objectif principal de ces cinq jours, intitulés FAIRE IMAGE, est de développer votre capacité à : • Produire des images à l’aide d’outils graphiques et visuels. • Mesurer la portée et l’impact des images que vous créez. Questions centrales Au cours de cette semaine, nous réfléchirons à plusieurs questions essentielles : 1. Nature et...
Retour S2- 40 Expériences pour le projet Semaine intensive APV Option 08 - Faire image - Olivier Bardin Enseignant(s) : Olivier Bardin Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques FAIRE IMAGE Cette semaine intensive est dédiée à la représentation. Lorsque nous parlons de...
Semestre 04
Mots clés Processus - Création - Art - Architecture – Culture – Imaginaire - Poésie - Liberté DYNAMIQUES DE L’ENSEIGNEMENT : Parcours d’expositions - Rencontre avec des artistes et commissaires d’expositions - Apports théoriques et pratiques, sensibilisation à la recherche-création, parcours culturel : - Expositions – Spectacles - Rencontres “Je dis c’est ça, le processus, c’est ça ce qui nous emporte. Évidemment ça veut dire que pour moi les lignes de fuites, c’est ce qu’il y a de créateur chez...
Retour S4- 40 Expériences pour le projet TD Arts plastiques et visuels Semestre 4 Option 08 - Processus de créations - Sandra Ancelot Enseignant(s) : Sandra Ancelot Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Mots clés Processus - Création - Art - Architecture – Culture –...
• Expérimenter une approche sensible et critique des relations entre climat, architecture et confort à travers l'analyse de bâtiments existants. • Interroger les modes de représentation de phénomènes souvent invisibles (température, rayonnement, ventilation, humidité, usages, perceptions), en développant des outils graphiques capables de rendre compte des interactions entre l'environnement, le bâtiment et ses occupants.
Retour S5- 30 La maîtrise technique TD Expérimentations durables Semestre 5 Option 08 : Climat, architecture et confort : représenter l'invisible, cartographier les ambiances - Giovanna Togo Enseignant(s) : Giovanna Togo Année : 3 Semestre : 5 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques •...
Dans ce cours nous explorerons le thème de la « permanence » dans l’architecture, en réfléchissant sur l'évolution des formes et des techniques constructives. À travers l’étude d’importants modèles architecturaux et par le biais de visites de sites spécifiques, nous serons amenés à retracer les liens techniques et esthétiques indissociables entre ces modèles et le cadre bâti des périodes moderne et contemporain, en lien avec les démarches de la conception architecturale et du projet. Car la...
Retour S4- 40 Expériences pour le projet Cours optionnel Semestre 4 Option 09 - 10h45 à 12h45 - Antique-Actuel. Permanences en architecture - Emma Filipponi Enseignant(s) : Emma Filipponi Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Dans ce cours nous explorerons le thème...
Titre : FAITES VOTRE JOURNAL Porter une attention particulière à la manière dont humains et non-humains organisent et pratiquent leurs espaces de vie et cohabitent; construire un processus de travail basé sur des interactions avec les usagers; élaborer des outils de médiation et de monstration — concevoir des dispositifs permettant de collecter des paroles, des bruits, des ressentis et des images; Organiser, hiérarchiser, faire des choix par le biais d'un travail de post-production; développer...
Retour S4- 40 Expériences pour le projet TD Arts plastiques et visuels Semestre 4 Option 09 - Faites votre journal ! - Liliane Viala Enseignant(s) : Liliane Viala Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Titre : FAITES VOTRE JOURNAL Porter une attention particulière à...
Lumière - couleur – espace Enseignement mené avec André Avril « Qu'est ce en effet que cette surface colorée qui n'était pas là avant? Je ne sais pas, n'ayant jamais rien vu de pareil. Cela semble sans rapport avec l'art, en tout cas si mes souvenirs de l'art sont exacts »Samuel Beckett, Trois dialogues 1949 Philosophie de l'enseignement Notre perception, la plupart du temps se réduit à une reconnaissance des espaces et des choses que nous traversons quotidiennement. Nous ne prenons pas le temps...
Retour S2- 40 Expériences pour le projet Semaine intensive APV Option 09 - Lumière - couleur – espace - Liliane Viala Enseignant(s) : Liliane Viala Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Lumière - couleur – espace Enseignement mené avec André Avril « Qu'est ce en...
- Inventer des solutions textuelles et plastiques pour restituer une expérience sensible. - Expérimenter différents modes de description et d'écriture. - mettre en forme / en espace / en voix un texte / une pensée - Apprendre à rendre compte d'un espace (la page, la feuille, le point de vue) - Comment produire du texte à partir de textes / apprivoiser l'écriture ready made
Retour S4- 40 Expériences pour le projet Cours optionnel Semestre 4 Option 10 - 10h45 à 12h45 - Écriture & Espace - Bertrand Rigaux Enseignant(s) : Bertrand Rigaux Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques - Inventer des solutions textuelles et plastiques pour restituer...
Retour S4- 40 Expériences pour le projet TD Arts plastiques et visuels Semestre 4 Option 10 - Caroline Cieslik Enseignant(s) : Caroline Cieslik Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe : non
Construire un laboratoire de la couleur en lien avec la matériauthèque. Comprendre et manipuler ses constituants. Analyser et comprendre la couleur dans sa dimension physique et spatiale. Étudier la couleur en relation avec l'architecture et le paysage urbain.
Retour S2- 40 Expériences pour le projet Semaine intensive APV Option 10 - Laboratoire de la couleur - Florence Gillet (partiellement ou intégralement en anglais selon étudiants) Enseignant(s) : Florence Gillet Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Construire un...
Introduction à la construction en bottes de paille. La France est le pays dont la production contemporaine de bâtiment en bottes de paille est mondialement inégalée. Considérant la production céréalière nationale, l’ensemble des besoins d’isolation du secteur du bâtiment pourrait théoriquement être remplacés par des bottes de pailles ou produits dérivés sans avoir recours à une transformation thermochimique. Au-delà de son usage en tant qu’isolant thermique, la surface de la botte de paille...
Retour S4- 40 Expériences pour le projet Cours optionnel Semestre 4 Option 11 - 10h45 à 12h45 - Construire en bottes de paille - Volker Ehrlich Enseignant(s) : Volker Ehrlich Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Introduction à la construction en bottes de paille....
