Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
Annuler
Cycle Licence
Semestre 06
Ce TD, est articulé aux contenus théoriques proposés en cours magistraux SHS (les usages de l'espace public) et VT (transformations socio-spatiales) et en constitue une mise en application. L’exercice de TD vise à étayer les apports du CM par une exploration personnelle des relations à l'espace, permettant à l’étudiante et à l’étudiant de manipuler et d’intégrer les connaissances théoriques et d’être à même de les transférer dans le domaine de la pratique de conception. Le TD procède d’une...
l’usage des outils de l’architecte comme pourvoyeurs de données venant enrichir l’étude de cas - Définir des pistes de travail afin de développer une proposition architecturale pertinente du point de vue des [...] des pratiques de l’espace urbain et public - Comprendre les pratiques sociales, les...
Semestre 02
Ce cours prolonge l’enseignement de la représentation du S1 dans une logique qui continue à conjuguer numérique et représentations traditionnelles. Les principaux logiciels abordés seront : Revit, photoshop, illustrator, twinmotion, C4D, Rhinocéros, SKETCHUP;
ns des projets d'architecture. Informations annexes Savoir exprimer le sens à travers les représentations de l'architecture. Maitriser à travers la maquette numérique les représentations codées de l'a [...] Compensable : oui Stage : non Session de rattrapage : oui Mode : obligatoire...
Les changements climatiques et la préservation de l’environnement sont des défis mondiaux qui nécessitent une réponse. L'augmentation des émissions de gaz à effet de serre (GES) d’origine humaine perturbe l’équilibre radiatif de la Terre, ce qui entraîne une augmentation de la température avec un large éventail d’effets climatologiques. Le grand désordre énergétique et la raréfaction des ressources ont des impacts directs sur l'appauvrissement et sur les tensions au niveau des populations. A...
l'intervention de l'architecte : - repères historiques dans l'utilisation des matériaux - compréhension des modes de transformation et de production, et de leurs enjeux (énergétiques et de renouvellement [...] notamment) - approche sensible de la matière - La perte accélérée de la...
Semestre 05
Ce cours est centré sur l’approche du bâtiment vert comme un système incluant des stratégies passives de conception, l’intégration de solutions actives d’utilisation des énergies renouvelables et une optimisation des systèmes techniques. Le cours couvre tous les thèmes liés aux milieux bâtis (architecture, urbanisme, génie civil) en relation directe avec le climat, l’énergie et l’environnement. L’accent est mis sur deux dimensions simultanément : 1) la dimension créative et intuitive propre à...
Allemagne DE www.dgnb-system.de/de/projekte/index.php Energieeffizienz plus (recherche) Allemagne DE www.forschungsinitiative.de/effizienzhaus-plus Informations supplémentaires Une série de cours en PDF [...] pour dégager des principes de conception architecturale bioclimatique . - L’élaboration...
Retour S2- 40 Expériences pour le projet Stage ouvrier et/ou de chantier Enseignant indéfini Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non
Semestre 01
Retour S1- 10 La fabrique du projet Projet 1 - Exercices de projet Enseignement Validé Année : 1 Semestre : 1 Affilié à un groupe : non
Retour S2- 40 Expériences pour le projet Stage ouvrier et/ou de chantier Enseignement Validé (report note) Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non
Retour S2- 10 La fabrique du projet Projet 2 - Exercices de projet Enseignement Validé (report note) Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non
Semestre 5 Année : 3 Semestre : 5 E.C.T.S : 2 Coefficient : 1,00 Compensable : oui Stage : non Session de rattrapage : oui Mode : obligatoire Affilié à un groupe : oui Option 04 - Les maçonneries en pierre [...] Laura Guerin Option 08 - Réhabilitation chinoise - Stéphanie Boufflet Option 05 -...
