Les enseignements par semestre

Cycle Master rentrée 2024

DE 5 Infrastructures Terrestres : Extension du domaine de l'architecture - M. Mercuriali, A. Barjon, E. Filipponi

Semestre 07

Notre proposition pédagogique s’inscrit dans le domaine d’études INFRASTRUCTURES TERRESTRES, qui porte l’ambition de « préparer nos étudiants.es à agir dans un monde où il est devenu primordial d’atténuer l’impact des activités humaines sur l’environnement au sens large, mais aussi de développer des stratégies d’adaptation face à un réchauffement climatique inéluctable. »* Au sein du DE, les deux enseignements de projet ont en commun de placer au cœur du sujet la question de l’habitabilité́...

tous deux des enseignants des champs disciplinaires TPCAU, HCA et VT. L’inscription simultanée en cours de projet et de séminaire est conseillée sans être rendue obligatoire. Contenu Le contenu pédagogique [...] approche horizontale de l’enseignement, adossé et nourri par les enseignements de...

Cycle Master rentrée 2024

DE 5 Infrastructures Terrestres : Extension du domaine de l'architecture - M. Mercuriali, A. Barjon, E. Filipponi

Semestre 07

Notre proposition pédagogique s’inscrit dans le domaine d’études INFRASTRUCTURES TERRESTRES, qui porte l’ambition de « préparer nos étudiants.es à agir dans un monde où il est devenu primordial d’atténuer l’impact des activités humaines sur l’environnement au sens large, mais aussi de développer des stratégies d’adaptation face à un réchauffement climatique inéluctable. »* Au sein du DE, les deux enseignements de projet ont en commun de placer au cœur du sujet la question de l’habitabilité́...

tous deux des enseignants des champs disciplinaires TPCAU, HCA et VT. L’inscription simultanée en cours de projet et de séminaire est conseillée sans être rendue obligatoire. Contenu Le contenu pédagogique [...] approche horizontale de l’enseignement, adossé et nourri par les enseignements de...

Cycle Master rentrée 2024

DE 5 Infrastructures Terrestres : Le faubourg contemporain - B. Colboc, N. Mallet

Semestre 08

S8- Infrastructures terrestres : Adapter la ville moderne - Dompter l’héritage. STUDIO DE PROJET S8 Benjamin Colboc (TPCAU) Nicolas Mallet (TPCAU) Objectifs pédagogiques Apprendre à problématiser est un des objectifs du master en architecture. Problématiser, c'est l'art de transformer un sujet en une interrogation structurée qui met en lumière des enjeux à explorer. Cela consiste à aller au-delà d'une simple description ou d'un énoncé factuel pour poser une question ouverte et précise, qui...

analysé et comparé des projets aux typo-morphologies archétypes (barres, tours, nappes, ilots à cours/fermés) accueillant une programmation mixte comparable croisant logements familiaux, résidences gérées [...] in vitro répondant à différentes hypothèses typo-morphologiques : barre, tour, nappe,...

Cycle Master rentrée 2024

DE 5 Infrastructures Terrestres : Le faubourg contemporain - B. Colboc, N. Mallet

Semestre 08

S8- Infrastructures terrestres : Adapter la ville moderne - Dompter l’héritage. STUDIO DE PROJET S8 Benjamin Colboc (TPCAU) Nicolas Mallet (TPCAU) Objectifs pédagogiques Apprendre à problématiser est un des objectifs du master en architecture. Problématiser, c'est l'art de transformer un sujet en une interrogation structurée qui met en lumière des enjeux à explorer. Cela consiste à aller au-delà d'une simple description ou d'un énoncé factuel pour poser une question ouverte et précise, qui...

analysé et comparé des projets aux typo-morphologies archétypes (barres, tours, nappes, ilots à cours/fermés) accueillant une programmation mixte comparable croisant logements familiaux, résidences gérées [...] in vitro répondant à différentes hypothèses typo-morphologiques : barre, tour, nappe,...

Cycle Master rentrée 2024

DE 5 Infrastructures Terrestres : L’infrastructure fonctionnelle - A. Viger-Kohler, C. Palant Frapier, M. Nemeta, N. Régnier-Kagan, V. Paupelin-Huchard

Semestre 08

L’équipe pédagogique est constituée, en vue d’un effectif d’environ 15 étudiants, de : - Antoine Viger-Kohler, architecte DPLG, enseignant TPCAU (responsable) - Christel Palant-Frapier, historienne et docteure, enseignant HCA (responsable) - Maya Nemeta, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Nathalie Régnier-Kagan, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Moussa Belkacem, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Valère Paupelin-Huchard, ingenieur, enseignant STA. Ce séminaire porte sur l’études des...

système Terre, et plus particulièrement sur l’épaisseur du sol, et la consommation de matière. Au cours des deux derniers siècles d’industrialisation du monde, à mesure que s’est renforcée la capacité des [...] vis-à-vis des bouleversements sociaux, économiques et écologiques engendrés par le...

Cycle Master rentrée 2024

DE 5 Infrastructures Terrestres : L’infrastructure fonctionnelle - A. Viger-Kohler, C. Palant Frapier, M. Nemeta, N. Régnier-Kagan, V. Paupelin-Huchard

Semestre 07

L’équipe pédagogique est constituée, en vue d’un effectif d’environ 15 étudiants, de : - Antoine Viger-Kohler, architecte DPLG, enseignant TPCAU (responsable) - Christel Palant-Frapier, historienne et docteure, enseignant HCA (responsable) - Maya Nemeta, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Nathalie Régnier-Kagan, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Moussa Belkacem, architecte DPLG, enseignant TPCAU. - Valère Paupelin-Huchard, ingenieur, enseignant STA. Ce séminaire porte sur l’études des...

système Terre, et plus particulièrement sur l’épaisseur du sol, et la consommation de matière. Au cours des deux derniers siècles d’industrialisation du monde, à mesure que s’est renforcée la capacité des [...] vis-à-vis des bouleversements sociaux, économiques et écologiques engendrés par le...

Cycle Master rentrée 2024

DE 5 Infrastructures Terrestres : Projet long Infrastructures littorales - M. Nemeta

Semestre 09

Notre proposition pédagogique s’inscrit dans le domaine d’études INFRASTRUCTURES TERRESTRES, qui porte l’ambition de « préparer nos étudiants.es à agir dans un monde où il est devenu primordial d’atténuer l’impact des activités humaines sur l’environnement au sens large, mais aussi de développer des stratégies d’adaptation face à un réchauffement climatique inéluctable. »* Au sein du DE, les deux enseignements de projet ont en commun de placer au cœur du sujet la question de l’habitabilité́...

tous deux des enseignants des champs disciplinaires TPCAU, HCA et VT. L’inscription simultanée en cours de projet et de séminaire est conseillée sans être rendue obligatoire. * Texte extrait du «Rapport [...] approche horizontale de l’enseignement, adossé et nourri par les enseignements de...