Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Master rentrée 2024
Semestre 08
Séminaire 2024-2025 : FORME, TYPE, LIEU Enseignants: Paolo Amaldi Giovanna Marinoni Grégoire Bignier Martine Weissmnann Serge Clavé Présentation: La notion d'archétype renvoie à des modèles architecturaux « forts » qui traversent mutatis mutandis l'histoire de l'architecture. Ce séminaire a pour but d’initier un travail de recherches à partir de l’étude d’un corpus d’œuvres et d’auteurs majeurs qui recoupe trois situations géographiquement et culturellement caractérisées. La première est la...
Retour S8-S2 PREPARATION A LA RECHERCHE Séminaire Semestre 8 DE 1 Alto : Forme, Type et lieu - P. Amaldi, M. Weissmann, G. Marinoni, G. Bignier, D. Toubanos Enseignant(s) : Martine Weissmann,Adrien Be
Semestre 07
Retour S7-S1 PREPARATION A LA RECHERCHE Séminaire Semestre 7 DE 1 Alto : Forme, type, lieu - P. Amaldi, M. Weissmann, G. Marinoni, G. Bignier, D. Toubanos Enseignant(s) : Martine Weissmann,Nathalie Re
Semestre 10
Collectif Enseignants (par ordre alphabétique) : Grégoire BIGNIER - STA Pierre-André COMTE - TPCAU Thibaut DAVID - TPCAU Hervé DUBOIS - TPCAU Thomas HEUZÉ - TPCAU CETTE FICHE DESCRIPTIVE SERA CONSULTABLE PROCHAINEMENT
Retour S10- PFE PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN Contrôle continu PFE Semestre 10 DE 1 Alto : Intelligence Constructive / Enjeux Climatiques - H. Dubois, T. Heuzé, PA Comte, T. David Enseignant(s) : Tho
Semestre 09
'INTELLIGENCE CONSTRUCTIVE' / La maturité Thibaut DAVID - Pierre-André COMTE - Grégoire BIGNIER - Margot GUISLAIN ANCRAGE « Intelligence constructive » succède au groupe de projet « Identité constructive » (initié en 2016 par T.David et S.Rodriguez-Pagèes). Cette version 2.0 s’appuie sur des atouts pédagogiques éprouvés durant 8 années consécutives de semestre 9. Parmi ceux-ci figure l’opportunité d’un exercice de projet pleinement abouti, et maitrisé. Il s'agit d'une démarche...
Retour S9-P3 PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN Projet S9 Semestre 9 DE 1 Alto : Intelligence constructive - T. David, PA Comte, G. Bignier Enseignant(s) : Margot Guislain,Pierre-Andre Comte,Thibaut David
Retour S8-P1 Projet S8 Semestre 8 DE 1 Alto : Les éléments du réemploi comme objets à réaction poétique - L. Allégret, A. Besson Enseignant(s) : Adrien Besson,Julien Glath,Laurence Allégret Année : 4
L’élément de réemploi comme objet à réactions poétiques Entrepôt visitable d’art Le but est de former les futurs architectes à adopter une attitude de résistance face aux données politiques et climatiques pour que les questions d’espaces et de matérialité pérennes au langage architectural soient toujours présentes dans un projet architectural. Les étudiants aborderont et se confronteront aux questions de formes urbaines et de typologies dans le nouveau contexte climatique avec le regard de...
Retour S8-P2 PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN Projet S8 Semestre 8 DE 1 Alto : Les éléments du réemploi comme objets à réaction poétique - L. Allégret, A. Besson Enseignant(s) : Adrien Besson,Julien Gla
Retour S9-P3 PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN Projet S9 Semestre 9 DE 1 Alto : Paysage / Climat - H. Dubois, E. Poisson Enseignant(s) : Giovanna Marinoni,Estelle Poisson,Hervé Dubois Année : 5 Semestre
HABITER LE PAYSAGE, CONSTRUIRE LE TERRITOIRE « Rien n’est à inventer, tout est à réinventer » (Luigi Snozzi) Master 2, S10-PFE à l’ENSA Paris Val-de-Seine, D.E. « Alto » Enseignants : Emmanuelle SARRAZIN Cyrille FAIVRE AUBLIN Laurent BEAUDOUIN Nathalie REGNIER-KAGAN Le travail de PFE portera sur les rapports entre l’architecture et le paysage naturel ou urbain. Nous considérons la ville comme un paysage à part entière. Nous explorerons la réversibilité du rapport au territoire : l’édifice comme...
Retour S10- PFE PROJET ARCHITECTURAL ET URBAIN Contrôle continu PFE Semestre 10 DE 1 Alto : Paysage 2 - C. Faivre-Aublin, E. Sarrazin, N. Regnier-Kagan, L. Beaudouin Enseignant(s) : Emmanuelle Sarrazi
