Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Semestre 07
Le cours P.A.R.I.S. (Projets et Acteurs de la Région Ile de France en Situation) est une initiation aux grands débats publics sur l'architecture, l'aménagement et l'urbanisme. Les étudiants sont chargés d'organiser des débats entre chercheurs et acteurs institutionnels et de documenter scientifiquement ces débats qui questionnent les politiques urbaines et les évolutions de la ville. Objectifs pédagogiques: - Comprendre, à partir du cas de l’Île-de-France, les jeux d’acteurs se mettant en place...
place autour de la production, de la gestion et des pratiques de l’urbain - Utiliser les acquis des sciences humaines et sociales pour situer les discours des acteurs urbains et porter un regard critique sur
Territoires et paysage en transition S7 Ancrer une architecture dans un sol, le génie d’un lieu Philippe Simon, Pauline Detavernier, Caroline Rozenholc, Annie Tardivon Objectifs Comment être architecte sur un territoire rural non loin d’une grande ville ? Quelle posture adopter face à la montée des risques environnementaux ? Comment alors penser l’aménagement d’une commune en forte expansion, située au bord d’un fleuve et d’une zone naturelle très riche, à deux pas de sites touristiques...
internationale d’Architecture, Biennale de Venise, 2016. Offner J.-M., Anachronismes urbains, Presses de Sciences Po, 2020. Vigano P., Les Territoires de l'urbanisme : Le projet comme producteur de connaissance
Ce séminaire d’initiation à la recherche couvre les semestres S7, S8 et S9 de manière chaînée. Il prépare les étudiants à l’élaboration du mémoire de Master (rédaction et soutenance en S9). Les semestres S7 et S8 alternent des séances dédiées aux contenus propres à la thématique du séminaire visant à alimenter connaissances et réflexions de manière collective, et des séances d’exercices appliqués et partagés constitutifs d’étapes clés d’un processus de recherche. L’objectif est d’amener...
croisée de l’art et de la science : la cartographie sensible comme dispositif de recherche-création. Mappemonde, 130. doi.org/10.4000/mappemonde.5346 À la croisée de l’art et de la science : la cartographie sensible
Semestre 08
Semestre 09
Une société qui conserve tout se fige et meurt, celle qui détruit tout perd sa culture et son vivre ensemble. Le patrimoine existe entre dans cette tension entre héritage et hérésie. L' enseignement propose à l'étudiant dans une réflexion élargie sur les enjeux des patrimoines, de se positionner sur le plan éthique et culturel, théorique et pratique, en tant qu’acteur de la création architecturale contemporaine en intervenant dans le cadre d’opérations situées dans des contextes existants à...
Hélène Izembart, Paysagiste Astrid Lenoir Architecte Doctorante Jules Barbet Architecte DE Master SciencePo Urba Alessandro Mosca Architecte coordonnateur Equipe Enseignante en S10 Alessandro Mosca Architecte
Ce cours offre une lecture différente de l’histoire de l’architecture en Afrique du nord, intégrant les expérimentations en terre crue qui ont débuté parfois bien avant les mouvements d’indépendance. Il étudie également les transferts de techniques, d’idées et de modèles, explorant la manière dont la culture architecturale traditionnelle de ces pays a influencé les architectes au cours du XXème siècle. Ce cours a été sélectionné par l'école dans le cadre des projets à échelle 1, l'un de ses...
FONTAINE, Laetitia. 2009. Bâtir En Terre - Du Grain De Sable À L'architecture. Belin, Cité des sciences et de l’industrie. Paris. CRAterre. 1979. Construire en terre. Paris : l’Harmattan. CULOT, Maurice
Cycle Master rentrée 2024