Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Semestre 08
L’équipe pédagogique est constituée, en vue d’un effectif d’environ 15 étudiants, de : - Antoine Viger-Kohler, architecte DPLG, enseignant (responsable). - Nicolas Mallet, architecte DPLG, enseignant. - Antoine Maufay, architecte DPLG et ingénieur, enseignant. Alors que le premier semestre s’est attaché à explorer les ressources d’un territoire à partir des matériaux et des savoir-faire disponibles localement dans un territoire suburbain, le second semestre porte plus spécifiquement sur la...
pour « tout changer sans tout refaire ». La restructuration de la cité administrative de la ville de Paris (Albert Laprade, avec Pierre Fournier et René Fontaine, architectes, 1966) en un programme mixte par
Semestre 07
Le cours P.A.R.I.S. (Projets et Acteurs de la Région Ile de France en Situation) est une initiation aux grands débats publics sur l'architecture, l'aménagement et l'urbanisme. Les étudiants sont chargés d'organiser des débats entre chercheurs et acteurs institutionnels et de documenter scientifiquement ces débats qui questionnent les politiques urbaines et les évolutions de la ville. Objectifs pédagogiques: - Comprendre, à partir du cas de l’Île-de-France, les jeux d’acteurs se mettant en place...
Semestre 7 DE 5 : P.A.R.I.S. Politique de la ville - Mounia Bouali Enseignant(s) : Mounia Bouali Année : 4 Semestre : 7 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Le cours P.A.R.I.S. (Projets et Acteurs [...] Master Aménagement Animation et Développement local de l'Université Paris 7...
Cycle Master rentrée 2024
Une nécessaire posture critique face aux nécessaires « adaptations » La formation d’architecte ne peut préparer l’étudiant à toutes les injonctions de la réalité professionnelle. Cependant, l’école se doit de fournir à l’étudiant des méthodes pour que ses projets soient le fruit d’une pensée avec suffisamment de recul et de réflexion quant aux réalités mouvantes de la pratique. Aussi, il s’agit d’armer l’étudiant dans la constitution de son appareil critique intellectuel afin qu’il s’engage...
et politiquement vis-à-vis de l’acte d’édifier. En élaborant 3 questions qui résonnent avec les grandes problématiques des 3 axes de recherches du DE 5, cet enseignement propose aux étudiants d’interroger [...] programme « processus de conception » au sein du DE5 se propose d’instruire une réflexion...
Semestre 09