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  • S3- 20 CULTURE ARCHITECTURALE ET URBAINE

Cours 4 : Paysage

Enseignant(s) : Dominique Wurtz, Gaetan Haist

  • Année : 2
  • Semestre : 3
  • E.C.T.S : 1.5
  • Coefficient : 1,00
  • Compensable : oui
  • Stage : non
  • Session de rattrapage : oui
  • Mode : obligatoire
  • Affilié à un groupe : non

Objectifs pédagogiques

L'objectif du cours est de permettre aux étudiants d’appréhender les enjeux contemporains de l'approche paysagère.

Au-delà, il s'agit de contribuer à positionner les domaines de la conception que sont le paysage, l'architecture et l'urbanisme, dans leurs contextes sociétaux passés ou actuels.

L’architecte est un des principaux acteurs de la production de la ville contemporaine, metteur en scène du paysage urbain de demain, il se doit de prendre position dans le débat sur la fabrication de la ville.

Leçons théoriques, et initiation à l’analyse urbaine sont deux approches pédagogiques nécessaires et complémentaires à la constitution d’une culture urbaine.

 

Ce cours se structure en deux grandes parties :

- relation de l’homme au territoire et conscience paysagère

- Perception du paysage urbain : Voir lire et comprendre la ville

 

> Relation de l’homme au territoire et conscience paysagère

Cette première partie a un double objectif pédagogique :

D’une part, resituer l’attachement au paysage dans sa dimension culturelle en se familiarisant avec les notions liées à la conscience paysagère et en appréhendant l’évolution des perceptions au fil du temps.

D’autre part, comprendre les évolutions de la relation homme territoire, ce dernier étant entendu comme une réalité géographique et un espace pensé.

Le paysage traduit les évolutions naturelles culturelles et techniques qui peuvent être, ou non, immédiatement visibles (paysage palimpseste).

La variation de notre regard sur notre milieu – la conscience paysagère - s'est construite au fil du temps, par l'agrégation, l'assimilation et parfois le rejet de systèmes esthétiques, philosophiques, politiques, techniques et scientifiques ; conduisant de fait à de nouvelles attentes synonymes de changement souvent majeurs dans l’aménagement du territoire.

Intégrer cette « conscience paysagère », et son impermanence c’est d’abord mettre en perspective ses propres filtres culturels, étape préalable à l’émergence d’un positionnement critique sur le travail de conception. C’est aussi une opportunité pour mieux projeter et imaginer les nouvelles articulations entre besoins, attentes et perceptions. En outre, cette approche permet de développer une pédagogie au service du projet.

 

> Perception du paysage urbain : Voir lire et comprendre la ville

La seconde partie de ce cours s’attache à donner à l’étudiant les premiers éléments de lecture de la ville au travers : d’une analyse pittoresque de parcours urbains, d’une première approche typo-morphologique des questions de formes et de fonctions urbaines et d’apports théoriques appliqués à la ville européenne.

Comme une introduction à l’urbanisme, les quatre séances du cours aborderont la question de la fabrication de la ville et de la constitution du paysage urbain sous quatre angles :

La perception, les formes, les fonctions et la représentation.

Eléments constitutifs d’une culture urbaine, pluridisciplinaire et préalable au projet urbain.

Contenu

1ère partie : « Relation de l’homme au territoire et conscience paysagère »

Séance de 1 à 6 – du 25 septembre au 6 novembre

 

1. Introduction : définitions et concepts

- Nature, Environnement, Milieu, Paysage, territoire …

- A quoi ça sert de se poser la question de la perception et du paysage ?

 

2. Des paysages de la tentation au paysage ressenti et exprimé

- Des paysages de la tentation à l’idéal humaniste de la période médiévale

- La construction du paysage de la renaissance

- Le monde rationnel de l’époque classique

- Le paysage ressenti et exprimé du siècle des Lumières

 

3. Le paysage et la révolution industrielle : le progrès et la nature

- L’émergence d’une civilisation industrielle et urbaine

- Les capitales du monde industriel

- Nouveaux liens au territoire et prémices de l’écologie

 

4. le 20ème siècle : dynamiques urbaines et modèles de pensée

- Période 1900 – 1945 : l’idéologie progressiste et nouveaux rapports au territoire

- Période 1950 – 2000 : de la reconstruction à la culture périurbaine les nouveaux modèles de la modernité

---La planification, le zonage et le fonctionnalisme

---Nouvelles attentes, du besoin à l’envie : la voiture, la maison individuelle, le centre commercial

 

5. et 6. période contemporaine, introduction aux nouveaux enjeux

- Introduction

- Quelques regards de théoriciens, philosophes, poètes, jardiniers, géographes, etc ...

- (des-) équilibres territoriaux : métropolisation et déclins

- Transition écologique et paysage

- Paysages remarquables et paysages du quotidien

- Paysage, numérique et biomimétisme

 

 

2ème partie : Perception du paysage urbain : Voir lire et comprendre la ville

Séances 7 à 10 - du 13 novembre au 4 décembre

 

7. Paysage urbain

- Perception de la ville au travers de parcours urbain

- Eléments pour une analyse pittoresque

- Carnet de visites urbaines

- Croquis côtés et commentés, coupe urbaine.

 

8. Formes urbaines

- Eléments de composition

- Plein et vide de la parcelle à l’Ilôt

- Formes et densité

- Rues et places

 

9. Fonctions urbaines

- Approche fonctionnelle de la ville

- Planification

- Formation Evolution

- Tissus urbains

 

10. Représentation urbaine

- Apports théoriques et lectures conseillées

- Exemple des villes européennes

- Barcelone, Londres, Berlin, Vienne, Copenhague

Bibliographie

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