Semestre 5
Groupe 09 - Emmanuel Doutriaux et Louise Morin (partiellement en anglais)
Responsable(s) : Emmanuel Doutriaux
Enseignant(s) : Louise Morin, Yann Auger, Edith Akiki
L'enseignement du projet porte sur la question du climat et les enjeux du commun, dans leur implication sur les nouveaux programmes d’apprentissage et de production.
Il se conçoit comme une préfiguration des orientations ciblées du master, et préfigure l'autonomie des étudiants.
Une plateforme de la création et de l’innovation - climat et le commun d’un programme expérimental
Cet enseignement prend appui sur une suite de programmes incertains sur le plan fonctionnel et inventifs sur celui des usages, qui sont représentatifs des mutations technologiques et sociales en cours. A l’interface de la formation (« l’école »), de la recherche (« le laboratoire ») et de l’innovation (« l’industrie »), et/ou de l’apprentissage « libre » (publics amateurs) – en favorisant de nouvelles formes de transmission des savoirs et d’expérimentation, ces univers se pensent comme situations de travail et lieux de vie (ressources, services, échanges informels).
Ainsi cet enseignement a-t-il traité ces dernières années un learning center à Paris 7 (2015-16), un centre d’apprentissage et de fabrication sur l’ancien campus de l’université de Vincennes (2016-17), un “centre des savoirs pour l’innovation” à St Etienne (2017-18).
Cet automne le groupe de projet va développer l’hypothèse, amorcée en 2018-19, d'extension/transformation du studio national des arts contemporains du Fresnoy livré en 1997 (B. Tschumi arch.). Ce partenariat s’amorce par un intensif à Tourcoing et la visite du Panorama (exposition annuelle des artistes/étudiants du Fresnoy), où sera aussi présentée la production passée des étudiants/architectes de Val de Seine.
Dans cet enseignement du projet, de tels enjeux sont explorés à la lumière de deux entrées principales :
- La question du climat, avec la participation d’une enseignante experte en bioclimatique
- La question du commun, dans le contexte des nouveaux partages de ressources, de droits et obligations, et de gouvernance qui caractérisent ces ensembles relationnels
Climat et Commun forment une matrice essentielle pour réfléchir les environnements ouverts et flexibles de ces nouveaux programmes.
Une formation à la modélisation numérique accompagne cet enseignement, assurée en TD de STA, avec cette année une focalisation particulière sur la question des nouvelles images du projet au regard de l’art contemporain.
On trouvera un dossier de restitution de cet enseignement des deux années précédentes sur issuu.com :
Pvs s5 commun climat 2017
ensa_paris_val_de_seine_s5_climatcommun 2018
Ensa Paris Val de Seine au Fresnoy _ ClimatCommun (S5) 2019
Equipe d’enseignement
- Un encadrement en binôme du semestre : Emmanuel Doutriaux et Louise Morin
- L’association des enseignants Edith Akiki (bioclimatique), Yann Auger et David Serero (numérique)
- L'expertise ponctuelle d'intervenants internes ou externes à l'Ecole
Travail continu, non séquencé en phases, mais ponctué de points d’étapes, dont des présentations intermédiaires et une présentation finale (fin janvier).
Une veille scientifique et technique du sujet sera assurée en continu pendant le semestre.
En pleine cohérence avec la problématique et le programme, il est attendu une très forte implication des étudiant-e-s dans le collectif, avec cette visée du commun.
Les travaux seront alternativement produits tous/toutes en commun, par petits groupes, individuellement.
Architectures de référence (indicatif):
Adjaye David : Idea store Whitechapel, Londres
agence Bruther (Alexandre Theriot et Stéphanie Bru): Le dôme, Caen
Lacaton et Vassal : Ensa Nantes
Patrick Bouchain : Lieu unique, le Point Haut à Saint-Pierre-des-Corps
Lipsky et Rollet : Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau
Finn Geipel : Cité du design à St Etienne
Projets de Philippe Rahm
Oma : McCormick Tribune Campus Center, IIT, Chicago
Oma : médiathèque Alexis Toqueville, Caen
Sanaa : Rolex learning center, Epfl, Lausanne
Banham Reyner, The architecture of well-tempered environment, 2° ed., Londres, The architectural press, 1984 (1ère ed. 1969)
Coriat Benjamin (dir.), Le retour des communs, la crise de l’idéologie propriétaire, Les liens qui libèrent, 2015
Heschong Lisa, Volupté thermique, Marseille : Parenthèses, 1981 (ed. orig. : 1979)Irigaray Luce, L’oubli de l’air – chez Martin Heidegger, Paris : Minuit, 1983
Latour Bruno, Nous n’avons jamais été modernes, Paris : La découverte/Poche, 2006 (ed. orig. 1991)
Lussault Michel, De la lutte des classes à la lutte des places, Paris, Grasset, 2009
Nicolas-Le Strat Pascal, Le travail du commun, St Germain sur Ille, Ed. du commun, 2016
Sloterdijk Peter, Ecumes – Sphères III, Hachette littérature, 2005 (ed orig 2003)
Thèses de doctorat:
Bosqué Camille, La fabrication numérique personnelle, pratiques et discours d’un design diffus. Enquête au cœur des FabLabs, hackerspaces et makerspaces, de 2012 à 2015, Université Rennes 2, 2010
Bibliographie
Revues et ouvrages collectifs :
Verb : Conditionning, Actar, Barcelone, 2005
Faces n°60, Air ; n°63, Energie ; n° 67, Atmosphère , Genève, 2005, 2006, 2010
Climats, In Folio, Ensa Paris-Malaquais, 2012
Volume, n°37: « Is this not a pipe? », Archis, Amsterdam, 2013
Volume, n°45: « Learning », Archis, Amsterdam, 2015
