Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Licence
Semestre 06
LOGEMENT COLLECTIF/ le territoire du Logement dans la Métropole, une initiation au projet urbain. Sébastien Blondiot et Pierre-André Comte PIECE URBAINE / Matérialité(s) Un travail en profondeur sur les nouvelles conditions de l'habitat collectif contemporain. Le projet porte sur la transformation de la ville sur la ville dans la perspective d’un développement métropolitain. A partir de recherches décomposées en plusieurs phases au long du semestre (projet court/ exercices/ projet long) sur...
Semestre 6 Groupe 08 - Sébastien Blondiot, Pierre-André Comte Enseignant(s ) : Pierre-Andre Comte,Sébastien Blondiot Année : 3 Semestre : 6 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques LOGEMENT COLLECTIF
Semestre 05
L'objectif de cet enseignement est triple : - mettre en pratique les connaissances et compétences acquises dans les cours magistraux de construction, notamment de statique et de résistance des matériaux. - appréhender la construction comme un outil de cohérence du projet ; donc une aide à la conception plutôt qu'une contrainte. - comprendre les enjeux d'une intervention sur un patrimoine existant remarquable (la halle Freyssinet à Paris) Il s'appuie précisément sur les deux exercices de projets...
S5- 10 La fabrique du projet - Transformer l'existant E.T. - Enseignement Transversal 2 : Patrimoine Enveloppes / STA CIMA Semestre 5 Groupe 08 - Sébastien Mémet Enseignant(s ) : Sébastien Mémet Année : [...] Paris) Il s'appuie précisément sur les deux exercices de projets enseignés par...
Semestre 03
Objectif pédagogique : Edifice public : projet d’école et d’équipement sportif Poursuivre l’acquisition des connaissances fondamentales abordées en première année consacrées aux premiers composants de l’espace architectural ; reprendre, -en les approfondissant-, les questionnements initiaux (citons le corps et sa mesure, le seuil, la limite, la partition, la gravité, la lumière, l’usage, le parcours…), introduire de nouvelles notions comme celle de l’assemblage et de la répétition : apprendre à...
et milieux Projet 3 - Edifice public Groupe 08 - Thomas Heuzé Enseignant(s ) : Thomas Heuzé Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Objectif pédagogique : Edifice public :
Art-Recherche : habitabilité Semestre 5 Groupe 08 : Yan Tomasewski Enseignant(s ) : Yan Tomaszewski Année : 3 Semestre : 5 Affilié à un groupe : non
S6- 10 La fabrique du projet - Habiter le territoire E.T. - enseignement Transversal : Ville et société SHS Semestre 6 Groupe 08 SHS - Joana Sisternas Enseignant(s ) : Joana Sisternas Année : 3 Semestre
Le cycle de licence constitue le socle commun des connaissances. Dans cette perspective, le S6 est le moment consacré aux apprentissages du projet urbain, à la connaissance et la maîtrise des processus de transformation d’un territoire. Le TD “Espace public : analyse des formes spatiales et des usages” est transversal aux champs VT et SHS, en coordination avec l’enseignement de projet. Le programme de chaque groupe de TD s’adapte aux sites, échelles, et programmes développés dans les groupes de...
S6- 10 La fabrique du projet - Habiter le territoire E.T. - Enseignement Transversal : Ville et société VT Semestre 6 Groupe 08 VT - N Année : 3 Semestre : 6 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques [...] est transversal aux champs VT et SHS, en coordination avec l’enseignement de...
Semestre 04
« HABITER ENSEMBLE - AMBIANCE, STRUCTURE ET MILIEUX » L’habitat collectif, élément central de fabrication du territoire Jour d'enseignement : MARDI L’habitat collectif mobilise un bagage technique important. La connaissance des réglementations et des logiques immobilières à l’œuvre dans ce type d’opérations constitue une condition de la pertinence du projet. Mais, si dans la pratique contemporaine française ce type de programme est extrêmement normé, l’enseignement de projet sera l’occasion d’un...
- Habiter Semestre 4 Groupe 09 - Anne Roqueplo, Jordi Pimas Enseignant(s ) : Anne Roqueplo,Jordi Pimas Megias Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques « HABITER ENSEMBLE [...] française ce type de programme est extrêmement normé, l’enseignement de projet sera...
S5- 10 La fabrique du projet - Transformer l'existant E.T. - Enseignement Transversal 2 : Patrimoine Enveloppes / STA CIMA Semestre 5 Groupe 09 - Aurélien Cantegrel Enseignant(s ) : Aurelien Cantegrel
- Analyse historique de l'édifice/territoire concerné : L'école de Fresnoy à Tourcoing - Analyse matérielle du bâti, étude in situ - Analyse des concepts opérationnels dans le temps à travers de sources documentaires Comprendre les conditions de production du bâti, les processus de transformation dans le temps ainsi que l'écart qui nous sépare à travers les concepts, questions posées et solutions proposées.
S5- 10 La fabrique du projet - Transformer l'existant E.T. - Enseignement Transversal 1 : Patrimoine Enveloppes / HCA Semestre 5 Groupe 09 - Carmen Popescu Enseignant(s ) : Carmen Popescu Année : 3 Semestre
S6 TRANS-RURAL LAB 2026 TERRITOIRES ET ALIMENTATION ————————————————————————————————————————— ENSEIGNEMENT DU PROJET Catherine Rannou, architecte DPLG, CAP charpentier bois, Pr TPCAU Marion Howa, architecte, urbaniste, Dr. en architecture, MCF TPCAU COURS TRANSVERSAUX Fanny Delaunay, Dr. en urbanisme, MCF SHS Pauline Detavernier, Dr. en architecture, MCFA VT Trans-Rural Lab est un dispositif d'enseignement basé sur l'expérimentation et la mise en place de projets collaboratifs en situations...
territoire Semestre 6 Groupe 09 - Catherine Rannou, Marion Howa Enseignant(s ) : Catherine Rannou,Marion Howa Année : 3 Semestre : 6 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques S6 TRANS-RURAL LAB 2026 [...] ET ALIMENTATION ————————————————————————————————————————— ENSEIGNEMENT DU PROJET...
Titre : JEUX DE CONSTRUCTIONS État d’esprit L’architecture n’existe qu’en termes de rapports. La qualité d’un édifice n’est pas tant liée à son design qu’à sa capacité à se mettre en relation : - en organisant un programme, le projet met en relation les parties qui le composent - en s’inscrivant dans un site, le projet se met en relation avec son environnement Objectifs Aborder la complexité du projet : - par son organisation : usages et fonctionnement - par sa constitution : structure,...
Projet 3 - Edifice public Groupe 09 - Dominique Cornaert Enseignant(s ) : Dominique Cornaert Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Titre : JEUX DE CONSTRUCTIONS État [...] les JPO et pour vos archivage personnels. échelles 1/500-1/20 Enseignants associés Iari Agez...
fabrique du projet - Habiter : espace, usage, ambiance E.T. - Enseignement Transversal : Ambiances Semestre 4 Groupe 09 - Edith Akiki Enseignant(s ) : Edith Akiki Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe
